人教版三年级语文上册《观察》教学设计.docxVIP

【教学内容】 1.人教 版教材小学 文第五册第四 元 文： 《找 》。 2.人教版 文《同步 》教材： 《画 》。 【教学重点】 1.在感受作者有趣的 察和 的 程中，激 孩子 留心 察的 趣，培养科学的思想方法和学会正确的 察方法。 2.分享孩子同步 的学 内容，学 方法等， 学生有效同步 奠定基 。 【教具准 】 1．多媒体 件。 2．“知 ” 。 【教学 程】 一、 入 ： 1.孩子 ， 班 察 的草叶， 明了 子； 牛 察落地的苹果， 了地球有吸引力； 从 耳植物 取灵感 明了尼 搭扣?? . 些成功的事例 明， 明 造的 程中特 重要的就是 察。 （出示 ： 察） 2.今天，我 就一起来种下一棵“知 ” （在黑板上 “ 干” ）。 我 用智慧来 灌 棵 。相信通 孩子 的努力， 棵 一定会枝繁叶茂，生机勃勃。 二、主 回 1．在 本的第四 元中，我 学 了三篇 文，我 一起来回 一下，它 是： （学生回 ，老 用 件出示三篇文章的 。 ） 2． 三篇文章都是作者从我 身 平凡的事物中， 了其中的奥妙。 同学 想一想， 些文章中的主人公是以怎 的 察 度与方法， 了其中的奥妙。 《花 》： 真； 《蜜蜂》： ； 《玩出了名堂》 ：思考； 3．同学 些精彩的 言就像是在 我 的“知 ”添枝加叶，看，我 的 上已 成 了。