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课题名称
第一单元作文课《变形记》
教学目标
通过描写我的“变”,把读者带入一个新奇的世界,表现心中的美好向往
重难点分析
重点分析
想象自己变成其他东西以后会看到些什么,确定选择哪些比较有意义的事情来写。
难点分析
小学生的思维主要以形象呈现为主,想象思维较弱,因此想象自己变成其他东西以后会看到些什么,最后得到的经验警训就不易表达出来。
教学方法
1、把想写的事情写具体。
2、举事例给学生讲授作文的写作方法。
教学环节
教学过程
导入
1、通过介绍动画片《变性精钢》、小说《变形记》和综艺节目《变形记》导入本节课知识点。
知识讲解
(难点突破)
2、按照作文写作五个步骤构思本课作文。
(1)、审题:作文类型,题目要求,写作范围。
①变形之后,会发生会发生那些有趣的事?
②举例讲解文中给出的四个作文题目。
③鼓励学生发挥想象,自拟作文题目。
(2)、指导学生明确写作中心, 中心要求:明确中心,积极,充满正能量。
作文要求大家通过神奇的变化之旅,体验一个全新的自我,因此可以借助作文表情达意。
(3)、选材,必须围绕作文中心,立体要新颖,角度要独特
分别通过“我”变成动物、植物、自然景物、人物、器物举例和学生一起构思作文,注意引导学生在构思过程中,使文章充满趣味,充满正能量,充满教育意义。
、写作提纲
①开头:直接写我变成了什么。
②中间:变化之后的感受、经历,可以写一两件具体的故事。
③结尾:结果,总结
3、综合联想(以变成麻雀为例)
以变为麻雀为例,在自己和所变之物之间做一对比:
麻雀习性---由人如何适应鸟的习性;
生存环境---如何适应鸟的生存环境;
群体生活---如何适应鸟的群居生活;
饮食方面---如何适合鸟的饮食。
小结
本节课我们具体举例说明了本单元作文的类型,又从写作五步骤具体分析了作文的写作方法。但要想写出好的习作,修改是一个重要的过程,因此我们在下节课列举范文进行修改写作练习,好的作文一定要反复地对习作进行修改,只有这样,写出来的习作才有可能成为精品,因此老师希望同学们课后认真准备自己的作文,我们下节课再见。
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