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教学设计
《一模不一样》教案
教学目标:
1、引导学生体验美术活动中的美感和快乐感。
2、了解重复构成与特异构成的定义与特点。
3、通过安排方向、大小、色彩的不同,合理搭配特异形,使图案具有美感。
教学重点与难点:
重点:让学生了解特异形。
难点:引导学生在重复形中合理搭配特异形。
课前准备:
教师准备:教学课件、相关图片、绘画作品等。
学生准备:画笔、纸等。
教学设计:
一、导入。
1.刮刮卡小游戏,请八位同学上一体机刮奖。
(刮刮卡有奖励,有惩罚,为了营造活跃氛围,不单纯只是为了导入,同时刮刮卡的图片是一样的,细心的同学有所感悟。)
2.请同学观察刮刮卡,有什么发现。
(学生如果能说出一模一样是最好,顺势导入课题,如果说出别的答案,我们就要鼓励学生,肯定他们的答案,美术没有对错)
3.欣赏重复形图片。
播放几幅重复形的图片,请同学谈谈发现和感受。
学生:重复的图片,和谐统一,有秩序。
教师导入半个标题一模一样,留空“不”字不写。
二、教学活动
1.欣赏特异形图片。
接着播放几幅特异形图片,师:在一模一样的图形中做一点点小小的变化是不是更有美感了呢!请同学再次谈谈发现和感受。
学生:图片中有一个不一样的。
教师:有一个不一样的感觉刺眼吗,是不是没有画面的单调感了,有一种视觉冲击了。
教师板书:加一个“不”字,凑齐一模不一样。
2、介绍知识点。
(1)教师讲授重复构成与特异构成。
(2)请同学们以前面的图片为例谈谈自己对重复构成与特异构成的理解。
3.欣赏图画,说说特异构成作品有哪些元素构成。
学生讨论:有基本形、特异形、骨式图
继续观察,特异形的表现或者特点有哪些?
学生:形状不一、颜色不一、方向不一、大小不一等等
4.学生讨论制作步骤
三、教师示范
1.时间关系,选用最简单的对折制作骨式图,利贴的方式制作:利用白纸对折两次,形成最简单的四个大小一样的方格,用笔将折痕画出来,选取提前好的卡片,贴三张,再找一张不一样的,利用了特异形的形状不一这一特点制作完成。
四、学生创作。
1.按照布置学生对构思好的画面进行创作。可以张贴绘画。
2.教师巡视,进行指导。
五、赏评。
(1)教师选择几幅比较好的作品展示。
(2)请同学进行讨论评价。
(3)教师进行评价。
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