四年级上册美术教案-《2.时间告诉我》湘美版.docVIP

四年级上册美术教案-《2.时间告诉我》湘美版.doc

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时间告诉我 【教学目标】 1.了解有关钟的历史和文化,尝试运用不同的表现形式设计时钟表。 2.体会时间的意义,形成珍惜时间的价值?观念和情感态度。 【教学重难点】 教学重点:尝试运用不同的表现形式设计时钟表。 教学难点:重点是将钟面巧妙地设计在造型中。 【教学过程】 一、视频导入 同学们喜欢看动画片吗?今天老师给大家带来了一段动画片,动画片中有一样物品反复出现,仔细观看视频,试试能不能用你的火眼金睛发现它。 视频看完了,你发现到他了吗?钟表。 太棒了,孩子们果真都是火眼金睛。 那钟表会告诉我们什么呢? 时间 是的,你听,嘀嗒嘀嗒……这就是时间的声音,它像妈妈在告诉我要早睡早起,像老师在告诉我要好好学习,更像小伙伴在告诉我 老师来了。 这节课我们就一起学习《时间告诉我》。 了解钟表 1.刚才迪斯尼乐园的小明星们带领我们发现了许多独特的钟表,现在米奇还想邀请我们参观一下他们的钟表超市,体会不同时代的钟表带给你什么样独特的感受呢? 生:古老钟表稳重,现代钟表活泼、颜色丰富。 师:古老的钟表颜色以金色为主,十分富贵大气,但形状没有多少变化,而现代钟表就像同学们所说的,在造型设计、色彩搭配上各式各样,丰富多彩。 随着社会的进步,科技的发展,时钟的种类越来越多,越来越先进,再次随着米奇来到钟表的世界,仔细观察钟表, 并思考:这些钟表有什么相同点,又有什么不同点呢? 我们随着米奇看到了多彩多样的钟表,可是,钟表有什么相同点呢,你找到了吗? 都有:钟面、指针、刻度、数字 同学们观察的很仔细,每个钟表都是由 钟面、指针、刻度组成的,有的还有数字。 (4)说的指针,你认识他们?各有什么特点呢? 秒针:细又长,跑的最快 分针:最高大 时针:最矮小, 不同点: 咦、同学们,我印象中刚才看到了多种多样钟表,我们找到了相同点,那这些钟表的不同点又是什么呢? 那每个钟表独特在哪些地方呢? 形状不同、色彩不同 都有什么形状的: 是的,不只有几何形,还有可爱的卡通形,复杂的图案形。 有什么颜色呢? 没错,丰富多彩的颜色都是钟表的外衣。 所以,我们自己设计钟表的时候,为了让自己的钟表更美观,更独特,就要从造型和色彩上多下功夫。 设计钟表 了解了这么多钟表,老师也跃跃欲试了,所以,老师昨天就自己做了2个钟表。给大家看一下: 观察老师制作的钟表,每一部分是用什么材料做的,怎么做的? 造型, 难道只有卡纸可以设计制作钟表吗?(不是) 接下来,我们一起看看其他同学是用什么材料做钟表的,请你分析一下。 生: 师总结:我们可以用各种不同的材料来制作钟表,可是该怎么制作呢?下面以小组为单位讨论一下,设计制作钟表的步骤是什么? 生:收集材料 构思造型 制作指针、刻度、数字 粘贴装饰 师小结: 是的,制作钟表分四步走, 第一步:收集需要的材料(图片展示), 第二步:构思造型 第三步:制作指针、刻度、数字 第四步:装饰、安装 (讲解指针怎么装、刻度怎么放?) 看到同学们总结的这么到位,米奇很高兴,在次送给我们一个礼物,欣赏其他小伙伴设计制作的钟表,看看他们的设计有值得我们学习的地方? 制作钟表 又欣赏了这么多钟表,如果现在让你设计一个钟表,你会从哪几方面让你的钟表更美观,更有创意呢? 形状、色彩、钟面、指针 既然大家都知道了设计钟表的法宝,那下面时间留给大家,用你灵巧的双手和智慧的大脑设计一个钟表吧 5.作业要求: 小小设计师 利用手中的材料,发挥你的想象力,设计制作一个合理、美观、有创意的钟表。 要求:钟面整洁,指针分明 造型美观,色彩协调 下面时间开始你的创作吧。 作业展评 一款款别致、具有个性的钟表在小设计师的手下诞生了,现在我们来欣赏这些漂亮的钟表,你最喜欢哪一个钟表。 谁的?说一下你的创意。 是的,同学们的作品都很优秀,不仅造型美观,色彩协调,而且都注意了表面突出、指针方向正确,原来,大家都是一名优秀的设计师。 六、拓展小结 那优秀的设计师们,你们可认识这个物品吗? 是的他叫日晷,另一个叫做沙漏 是我们历史上最早的计时器,我们的祖先曾经用它们来感知时间的流逝,从而时时提醒自己,珍惜递减的生命! 沙漏每一次流动,秒针每一下走动,都让我们感知到时间不会停下来等待,所以,我们一定要珍惜有限的时间,努力学习,为祖国的发展贡献自己无限的力量。 好,同学们这节课上到这里就结束了,同学们下课。

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