人教版数学五年级下册长正方形体积.docxVIP

教 学 设 计 课题 长正方体的体积计算 第 课时 课 型： 新授课 预设目标： １、使学生理解长方体和正方体体积公式的推导，能运用公式进行计算。 ２、培养学生空间和空间想象能力。 3、在解决问题的过程中体验成功的愉悦。 教学理念与教学方式： 新课改理念下的小学数学课堂教学，给学生充分提供动手操作、自主 探索和合作交流的机会。探索法、实践法 教具与学具准备： １立方厘米学具。 教学预案与教学改进： 教  学 预  案  教学改进与随记 一、复习： １、什么叫物体的体积？２、常用的体积单位有哪些？ ３、什么是１立方厘米、１立方分米、１立方米？ 二、探究方法： １、导入：我们知道了每个物体都有一定的体积，我们也知道可以利用数体积单位的方法计算物体的体积。要知道老师手中的这个长方体和正方体的体积？ 说明：用拼或切的方法看它有多少个体积单位。但是在实际生活中，有许多物体是切不开或不能切的，如：冰箱， 电视机等，怎样计算它的体积呢？他们的体积会和什么有关系呢？这节课我们就来研究长方体和正方体的体积。（课题） ２、（1）、请同学们任意取出几个１立方厘米的正方体在小组里合作摆出一个长方体，边摆边想：你们是怎么摆的? 你们摆出的长方体体积是多少？ 教学改进与随记 （２）、板书学生的：（设想举例） 体积 每排个数排数 排数 层数 （3）、观察：每排个数、排数、层数与体积有什么关系？ 每排个数、排数、层数相当于长方体的什么？ （4）如何计算长方体的体积？ 板书：长方体体积＝长×宽×高 字母公式：Ｖ＝ａｂｈ 三、自学 P30 例 1，总结计算长、正方体体积方法四、巩固练习： １、一个长方体，长 7 厘米，宽 4 厘米，高 3 厘米，它的面积是多少？ ２、导出正方体体积公式？根据长方体和正方体的关系，你能想出正方体的体积怎样计算吗？正方体体积＝棱长×棱长×棱长 3、一块正方体的石料，棱长是 6 分米，这块石料的 体积是多少立方分米？ 4、摆一摆；请同学们摆一个体积是２４立方厘米的 长方体，摆后说一说长、宽、高各是几厘米？ 提问：长 方体的长、宽、高不同，体积相同这是为什么？ 四、小结：这节课学会了什么？ 计算长方体和正方体的体积有没有其他的方法？这个 问题我们下节课研究。 五、作业 P33 第 8-10 题 教学后的感悟与反思：