沪教版初中音乐七年级上册《第五单元音画诗韵》备课教案教学设计.docVIP

第五单元 音画诗韵 主题构思 本单元选取了一组与图画、诗歌密切相关的音乐作品，主要意图是让学生感受音乐作品中的文化内涵，从整体上去认识音乐作品的文化价值，并以感性认识的方式懂得艺术的相关性，拓宽学生的文化视野，同时 也使学生对学习音乐产生更大的兴趣，能以新的视角去理解音乐。 b5E2RGbCAP 本单元选材意图是：尽可能选取名家名作，尽可能是学生熟悉的诗、画作品，还尽可能选取涉及古今中外的具有代表性的诗、画与音乐。选材内容有与美术相关的音乐作品、与诗歌相关的音乐作品及表现诗、画意蕴的音乐作品。 p1EanqFDPw 教学目标 1．通过听、 唱等音乐活动， 启发学生感性认识到音乐是极富有文化内涵的艺术， 它与其它艺术门类相比较， 即有不同之处，又密切相关，从而对音乐艺术产生更浓厚的兴趣，并在潜意识中明确到应从多种角度去理 解，想象音乐。 DXDiTa9E3d 2．通过欣赏《飞天》 、《图画展览会》 ，引导学生从作品音响中想象栩栩如生的画面，反之又以图画为依托，深刻理解音乐的内容。 RTCrpUDGiT 3．通过歌唱《木兰辞》 、欣赏《答李淑一》 ，吹奏《欢乐颂》 ，知道音乐表现手段能与诗词的蕴意完美结合， 体验诗词的歌唱性。 5PCzVD7HxA 4、通过多种的创造与活动，培养对音乐、诗歌、图画的综合认识能力与编创能力； 5、在复习“音程”知识的基础上，学习“和弦”知识，构建原位三和弦并听辨其色彩；了解穆索尔斯基生 平及代表作；知道曲艺的基本概念和苏州评弹演唱形式。教材内容介绍与教学建议 一．欣赏 （一） 《飞天》 1．内容介绍：  jLBHrnAILg 《飞天》是一部民族合奏曲。飞天为佛教经书中的奏乐之神。在著名的敦煌石窟壁画中，有许多婀娜多姿、 形态生动的飞天。 1982 年，徐景新、陈大伟参观了敦煌石窟后，为飞天的美好艺术形象所感染，写下此曲。乐曲为复三部曲式结构，引子以云锣、碰铃、笙、扬琴、筝和四五度置叠的弦乐等构筑成神秘缥缈的音响 背景，具有清风微拂、祥云袅绕的意境。突然，透出了口笛明亮辽阔的旋律，仿佛是飞天穿过层层云霭飘逸而来。第一大段的主题在磬和木鱼的轻击声中由高笙和筝奏出。古朴典雅的旋律描绘飞天翩翩起舞的动人情景；第二大段是展开性的段落，可分为两部分：一是单三部结构，活泼欢乐的第一主题描绘飞天的舞姿由文静优美转入活泼，她们怀抱乐器歌舞；第二部分先由古筝奏出强有力的第二主题，随后不断变化反复，进入高潮，描绘各路众神汇集而来，尽兴而舞。接着由笙主奏出一段安详肃穆的音乐，木鱼叩击，钟声回荡，犹如众神在香舞缭绕的佛殿内诵经的场面。第三大段是动力性再现，钟鼓齐鸣，气势磅礴，仿佛是彩云飞腾，飘带飞展。尾声又回到安静神秘的引子意境中，描绘飞天与众神欢舞之后，向天际飞去。最后，音乐余音袅袅结束在云锣的叮当声和弦乐透明的泛音中。此曲在全国第三届音乐作品（民族器乐）评奖中获二等奖。 （摘自《音乐欣赏手册》 ） xHAQX74J0X 2．教学建议： （ 1） 讲解敦煌与历史、观看飞天画像，让学生体会我国艺术文化源远流长。 （ 2）出示民族乐器图片，听辨乐器音色，体会不同音色对音乐气氛描绘所起的作用。 （3）辨认主题旋律， 体验风格，并把图画与乐曲的意境相联系。 LDAYtRyKfE （二）《图画展览会》 1．内容介绍 《图画展览会》是俄罗斯作曲家穆索尔斯基（ 1839-1881 ）的代表作。穆索尔斯基出生于一个地主家庭，自 幼开始学习钢琴，同时受到了丰富的俄罗斯民间音乐的熏陶。 13 岁进入近卫军士官学校学习，在那里参加 合唱团，并写出了第一首作品。毕业后在部队里任军官，并结识了当时一些著名的音乐家，同时参加了强 力集团的创作集体。 1858 年，穆索尔斯基辞去军职，正式投身于作曲事业，直到 1881 年去世。穆索尔斯基 是“强力集团”的代表作家，他的音乐创作深受民主主义思想的影响，他认为艺术的目标是表现人民，而 不是为其自身。艺术的作用不仅是再现人的感情，更重要的是最佳地再现人的语言。同时，在他的创作中， 还力求发展俄罗斯民族音乐，实践自己特有的创作风格，因而他的音乐语言和表现手法在当时是最为独特 的，这不仅对俄罗斯音乐的发展作出了贡献，而且对 19 世纪末和 20 世纪初的西方音乐也有着相当重要的 影响。 Zzz6ZB2Ltk 创作于 1874 年的《图画展览会》最初是一部钢琴套曲，属穆索尔斯基全盛时期的作品。它是根据作者亡友 加尔特曼的图画展览会的观后感而写成的。加尔特曼是俄罗斯美术家和建筑家，他与穆索尔斯基虽从事不 同的职业，但他们有着共同的理想和情趣并结下了亲密的友情。 1873 年， 39 的加尔特曼突然逝世，艺术评 论家斯塔索夫为他主持了遗作展览会，穆索尔斯基为纪念他的亡友，写下了这部著名的《图画展览会》