沪教版科学九年级下册《8.3电能的获得和输送》最新精品教案设计.docVIP

第八章 8.3 电能的获得和输送 上海市建青实验学校 朱峻明 一、教学任务分析 本节学习电能的获得、电能的输送与分配。现代社会电能与人们的生活实际紧密相联，我们的生活几乎每时每刻都无法与电分离。在教学中要注意从科学——技术——社会的角度引导学生认识电能的获得和输送的有关知识。 b5E2RGbCAP 电能是电流所具有的能量。本节是学习了电路、电功之后，从电产生的根本上去认识电能。远距离高压输电的原理是电能、电功率知识的应用。发电站的结构和工作过程，及电磁感应规律是以电流的磁场为基础。 p1EanqFDPw 电能作为能的一种形式，有它的优点，在生活中应用甚广。在教学过程中，首先引导学生从科学人文角度了解人类获取电能的过程，并能用能量转化和科学与技术相结合的观点来认识这一过程。然后通过发电机模型演示，初步说明导线在磁场中切割磁感线就会在电路中产生感应电流，从而将机械能转化为电能。通过观察模拟高压输电演示，学生对输电问题有更全面、更深人和更接近实际的感性认识。 最后，引导学生用已学电能、电功率知识，推出高压输电的原理。 DXDiTa9E3d 本节课的教学，要突破知识本位的思想，使学生体会到科学知识在日常生活中有着重要的应用，感受到科学技术给我们的社会带来了的好处，要突出科学、技术、社会三大主题，增强学生的社会责任感和时代紧迫感。 RTCrpUDGiT 二、教学目标 1、知识与技能 1）知道电能的获得途径。 2）知道电能是二次能源，知道各种发电方式的特点和利弊。 3）知道远距离输电采用高压的目的，知道高压输电的全过程以及电网的作用和安全运行的重要性。 2、过程与方法 1）通过调查电能的各种来源及应用，认识收集和处理信息的方法。 2）经历用科学的方法来研究物理问题的过程，明白远距离输电的方法。 3、情感、态度与价值观 1）比较各种发电方式的特点和利弊，懂得能源与环保的关系。 2）通过学习人类获取电能的历史进程，激发热爱科学的热情。 3）通过了解废旧电池和火力发电对环境的污染，增强环保意识。 三、教学重点和难点 重点 ：电能获得的途径。 难点 ：远距离输电采用高压输电的原理。 四、教学资源 1、学生实验器材：自己收集的各种电池。 2、演示实验器材：发电机模型。 3、自制模拟演示 PPT 幻灯片。 五、教学设计思路 本设计的内容包括学习电能的获得、电能的输送与分配等两部分内容。 本设计的基本思路是：通过学生交流在课前收集有关电能有哪些来源的资料，知道电能的来源广泛，总的来说它的来源可以分为两类，一类是发电机，另一类是电池。通过发电机模型演示，初步说明导线在磁场中切割磁感线就会在电路中产生感应电流，从而将机械能转化为电能。通过比较各种发电方式的特点和利弊，懂得能源与环保的关系。通过观察模拟高压输电演示，引导学生用已学电能、电功 率知识推出：提高输电电压可以有效减少输电线的能量损耗。 5PCzVD7HxA 本设计要突出的重点是：电能获得的途径。方法是：先让学生在课前收集有关电能来源的资料，利用网络资源等途径拓宽学生视野，提高课堂效率。然后通过发电机模型演示，初步说明导线在磁场中切割磁感应线就会在电路中产生感应电流，从而把机械能转化为电能。电池是学生经常见到的物品，发电机学生也经常从电视上看到，容易激发起他们学习的兴趣。在这个基础上，逐步加深知识的难度， 迎合学生好奇的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。 jLBHrnAILg 本设计要突破的难点是：远距离输电采用高压输电的原理。方法是：从如何减小远距离输电导线上电能损失的问题出发，引发学生思考：怎样让宝贵的电能少消耗在输电导线上？通过观察模拟高压输电演示，学生对输电问题有更接近实际的感性认识。引导学生用已学电能、电功率知识，推出要减小电 能的损失， 必须减小输电电流， 要使输电电流减小，而输送功率不变（足够大） ，就必须提高输电电压。 真正的实际问题比较复杂，教学中要注意掌握好分寸。 xHAQX74J0X 本设计主要使学生体会到科学知识在日常生活中有着重要的应用，突出科学、技术、社会三大主题，增强学生的社会责任感和时代紧迫感。因此要结合实物、演示，采用学生交流，分组讨论等教学方法， 培养学生对物理的兴趣，激发学生的求知欲望。 LDAYtRyKfE 完成本设计的内容约需 1 课时。 六、教学流程 Zzz6ZB2Ltk 1、教学流程图 情景 II 展示 各种 电池 情景 I 电能的 活动 I 视 获得 学生交流 频 情景 Ⅲ 发电机 演示实验 原理 1 电 能 的 我 国 电 情景Ⅳ 活动 II 高 活动Ⅲ 优点 力发展 视频 学生讨论 压 输 应用 电 2、教学流程图说明 情景Ⅰ 视频 播放“浦江夜景”的录像，电已经成为现代人的生活必需品，就在你毫不经意地消耗电能之时，你可 曾想过电能是怎样获