北师大版数学五年级下册倒数.docxVIP

倒数 教学内容： 倒数。 ( 教材第 31、32 页) 教学目标： 1. 发现倒数的特征 , 理解倒数的意义。掌握求一个数的倒数的方法。 让学生在计算、比较、观察及合作交流中探索新知。 重点难点： 重点 : 求分数、小数、整数的倒数 , 掌握求倒数的计算方法。 难点 : 理解“互为”倒数。 教具学具： 课件。 教学过程 （一）情境导入 : 我们上一节课学习了分数乘法 , 下面我给同学们出一些算式 , 比一比看谁计算的速度快 , 谁能发现其中的规律。 教师巡视学生做题情况 , 个别给予指导。学生做完后以组为单位交流计算结 , 并汇报。 1: 两个乘数的分子和分母位置颠倒。 2: 它们的乘积都是 1。 :3 和 8 都不是分数 , 那么它们的分子和分母是什么呢 ? 生:3 和 8 都是整数 , 可以写成分母是 1 的分数。 （二）自主探究 1. 理解倒数的概念。 师: 同学们观察得很仔细 , 我们来给这样的数起个名字吧。 : 既然是分子和分母颠倒了位置 , 那么我们叫它“倒数”吧。师: 对, 今天我们来学习倒数。 师:( 课件出示教材第 31 页最上面的几道算式 ) 再来看看这几个算式 , 算一算。 : 它们的结果都是 1。 师“: 互为”是对两个数说的 , 不能孤立地说谁是倒数 , 应该说谁是谁的倒数。 同桌之间互相说说 , 余下的几个算式 , 谁是谁的倒数。 同桌