小学综合实践活动_我是非遗小传人教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一.活动背景 蓬莱是民族英雄戚继光的故乡，其故居“戚继光故里”是烟台市首批研学旅行基地，而戚继光所创编的拳法——戚家拳在2009年被确定为山东省非物质文化遗产，学校积极挖掘整合校内外资源，将这一非遗项目创造性改编成校本课程，纳入学校体育课堂教学，聘请戚家拳第十五代传人李万胜先生亲自指导， 2014年，戚家拳省级非遗项目落户易三实验小学，2015年，经市文广新局批准，学校成为“戚家拳”传承教育基地。本节课为研学旅行行前指导课，设计者因地制宜，力求体现学校特色，坚持德育为先，立德树人，本次活动把戚继光的精武文化，爱国精神贯穿始终，使学生在发展多方面能力的同时又受到了良好的思想教育。微课设计通过带领学生到基地活动了解精武文化，并力求将精武文化传承和发展。 二.活动目标 1.价值体认：了解中国的非物质文化遗产, 欣赏中国的非物质文化遗产，感受中国非物质文化遗产的魅力，提高对中国传统非物质文化遗产的继承和保护意识，培养学生的家国情怀。 2. 责任担当：了解研学旅行的选题方法、活动方案设计方法，小组合作探究的方法，培养学生合作探究的责任担当，增加对集体方式和社会公共道德体验。感受到保护非物质文化遗产的重要性和迫切性。 3. 问题解决：能在研学活动中发现并提出自己感兴趣的问题，并能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。 4. 创