北师大版数学五年级下册倒数的教学设计.docxVIP

《倒数的认识》教学设计 教学内容 ：北师大版五年级下册第三单元《分数乘法》 教学对象分析 ：“倒数的认识”是在学生掌握了分数乘法的意义和计算 法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。倒数属于分数的基本知识， 学好倒数不仅可以解决有关实际问题， 而且还是后面学习分数除法、 分数四则混 合运算和应用题的重要基础。 教学目标设计 ： 1、知识与技能： （1）发现倒数的特征，理解倒数的意义。 （2）掌握求一个数的倒数的方法。 2、过程与方法： 让学生在计算、比较、观察及合作交流中探索新知。 3、情感态度与价值观： 在他人的鼓励与引导下，能积极地克服数学活动中遇到的困难，有克服困难 并获得成功的体验。 教学重点 ：理解倒数的意义，掌握倒数的计算方法。 教学难点 ：掌握倒数的计算方法。 教具准备 ：课件 教学策略应用： 本节内容先通过分数乘法的计算练习，让学生通过观察 发现所有的乘积都是 1，从而引出倒数的概念，然后借助长方形的面积，让学生 初步感知两个数互为倒数的关系， 再次让学生通过借助面积都是 1 的长方形另一 条边的计算，及明明和红红争论在倒数问题上的争论， 让学生自主探究出求一个 数的倒数的方法， 使学生对倒数的认识更加全面些， 再通过做一些习题， 加深学 生对知识的巩固和认识。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 同学们好，上课之前老师想和同学们先玩一个猜字谜的游戏。众所周