浅谈小学生的安全教育111234.doc

班主任如何对小学生实行安全教育 [内容摘要] “5、12”汶川大地震，引发了很多令人深思的问题，其中最令人震惊，让人注重的是小学生的安全和安全教育问题，很多学校倒塌、伤亡惨重，演了一幕幕不可挽回的悲剧，而有的学校却岿然不动、师生无一伤亡。被称为“史上最牛的学校”这个“最牛”固然与建筑质量有直接关系，但更与校长的忧患意识以及跟每一位班主任以及全体老师平时对学生的安全教育分不开的，本文以此为契机，结合对我所在学校小学生安全意识的问题，谈谈我在班级管理方面的一些想法。 [关键字] 班主任 小学生 安全 教育 小学生安全问题一直受到各方面的注重，特别是汶川大地震以来，包括自然灾害、突发事件在内的校园安全得到普遍重视，但是这种学生挤压、践踏等在内的事件在校园频频发生，不安全的隐患比比皆是。据调查，“当前全国大约有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天大约有40名同学死于食物中毒或完全事故，还有40万至50万名左右的孩子受到中毒、触电。。。。。”这些听起来多么震撼人心，小学生应对各种异常情况的水平极其有限，而大人跟在身边保护是不可能的，所以，培养小学生树立安全意识，掌握安全自救知识，使他们能机智勇敢地处理各种遭遇到的各种异常和危机，是有必要的，下面就如何对小学生实行安全教育谈一些自己的浅见。 一、当前小学生安全意识存有的问题 从学校方面分析，学校刚修建完毕，建筑质量很牢固，学校的领导班子对学生的安全教育很重视，还与班主任、家长签了安全责任保证书，但是，学校今年刚合并，学生和老师人数增加，学使得各种新情况，新变化，新矛盾持续出现，影响小学生安全的因素越来越多，对学校的安全隐患带来前所未有的冲击，学校有一套适当有效的事故预防管理措施，也难免在学生的安全防卫上出现漏洞，比如，学生做操、中午、放学回家时下楼梯、楼道，有可能挤压、践踏等事故、如果出现紧急情况，学生不可能第一时间脱离现场。。 从学生方面分析，调查结果显示，75%的小学生能够掌握“红灯停，绿灯行”，“过马路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常识。不过对于地震、滑坡、雷击等自然灾害方面却了解甚少，只有9%。对于水灾、火灾等方面因年龄而异表现不同，年龄稍大的小学生能略知一二，其他的基本上都是一脸茫然。小学生是小学安全工作的主体，导致悲剧发生的一个主要原因是我们的少年儿童欠缺安全防卫知识、安全意识和安全习惯，自我保护水平差。所以，对少年儿童实行安全教育的任务相当紧迫和重要。 从家长方面分析，随着外出劳工人员的增多，学生中留守儿童也一样增多，而这些孩子在家的监护人安全意识薄弱，平时根本就少有或根本没对这些孩子做什么安全教育，根据调查则令我们略感欣慰。几乎所有的家长一致认为必须增强对孩子的安全知识教育。在这之中，83%的家长认为对自己孩子的安全教育比较满意，15%的家长则认为还有待提升，另有2%的家长认为这项工作应由学校来完成。还有的家长虽然很注重孩子的安全，但仅仅告诫孩子远离危险，而没有告诉他们遇上危险该怎么做，比如发生火灾，家长只会注意怎么预防，却没有想过发生后该怎么应急、避难，更令人遗憾的是，80%的家长都不知道3月31日是国家法定的“全国中小学生安全知识教育日”，所以，社会、学校等方面的宣传力度和重视水准还有待提升。 二、针对当前存有的问题所应采取的措施 生命与安全教育不应纸上谈兵，应融入日常生活。隐患险于明火，防范胜于救灾。防范，不是畏首畏尾，因噎废食；教人防范，不是越俎代庖。对于灾难，要选择的是面对。班主任应对学生展开更加具体实用的安全教育，使学生在遇到意外时学会自我保护和自救。 （一）在日常生活中强化安全教育，树立安全意识 安全工作的重点是即时消除隐患，增强全班学生的安全教育，所以，班主任除对班级学生实行爱国主义、社会主义、集体主义以及基本道德规范等思想政治教育和基础文化科学知识教育外,还要对学生实行安全教育和自护自救教育,让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。如本人通过班会、课余时间等实行安全宣传，目的是让学生每时每刻抓紧这根栓，树立自我保护意识，远离危险，树立学生的安全意识。 （二）增强班委会领导，明确安全工作责任制 以树立安全意识为主线，以强化层层管理制为核心，以落实具体措施为重点，即时全面清理和整顿班级内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、班风良好的安全文明班级，确保学生在良好的教育秩序中稳步发展。 为确保班级安全管理工作的正常实施，本班落实了安全工作责任制，班主任增强了班干部和安全监督员的安全责任制，真正使班级安全工作落到实处，成立了安全工作小组，由班干部牵头，统一指挥、协调小组组长和安全监督员工作的展开，班干部具体负责安全管理，明确分工和负责。如，下楼梯班长带队，小组组长配合，平时要养成好习惯。学