北师大版数学五年级下册倒数教学案.docxVIP

倒 数 教学目标： 、知识与技能： 1）发现倒数的特征，理解倒数的意义。 2）掌握求一个数的倒数的方法。 、过程与方法： 让学生在计算、比较、观察及合作交流中探索新知。 、情感态度与价值观： 在他人的鼓励与引导下， 能积极地克服数学活动中遇到的困难，有克服困难并获得成功的体验。教学重点： 理解倒数的意义 . 教学难点： 掌握倒数的计算方法。 教具准备： 课件 教学过程： （一）游戏导入。 猜字谜： “吞”字上下颠倒是什么字？ “呆”字上下颠倒是什么字？ 有趣的对联： 上联：客上天然居，居然天上客。 下联：僧游云隐寺，寺隐云游僧。 汉字真奇妙啊， 把一个字的上下部分颠倒就可能变成另一个字。其实，这种有趣的现象在“数学王国”里也有这种奇妙的 现象。这节课，我们就来研究具有这样特点的数——倒数。 （板 书课题） （二）探究新知，突破重点。 、认识倒数。 1）出示算式，学生独立计算，并认真观察，看有什么发 现。 2/3 × 3/2=1 2 × 1/2=1 7/9 × 9/7=1 1/10 × 10=1 6/5 × 5/6=1 7 × 1/7=1 2）教师引导学生总结几组算式的共同点， 以及算式左边两个乘数的关系 ? 3）怎样描述上面算式中两个乘数的关系呢？小组讨论交流，师点评。 4）归纳倒数的概念： 乘积是 1 的两个数互为倒数。 5）倒数的概念中那些词比较重要？ 先讨论，交流。指名回