【培优练习】《认识无理数》(数学北师大八上).docxVIP

《认识无理数》培优练习 1.把下列各数分别填在相应的集合中：﹣， ，， 0，，，，， 3.14 2.如图所示， 等腰三角形 ABC 的腰长为 3，底边 BC 的长为 4，高 AD 为 h，则 h 是整数吗？ 是有理数吗？ 3.如图，我们可以在网格图中以这样的方式画出面积为 5 的正方形， （ 1 ）请问它的边长是有理数吗 ? （ 2 ）你能用类似的方法画出面积为 8 和面积为 13 的正方形吗 ? 4.小华家新买了一张边长 1.4m 的正方形桌子， 原有的边长是 1m 的两块正方形台布都不适用 了，但扔掉太可惜，小华想了一个办法，如图，将两块台布拼成一块正方形大台布，请你帮小华计算一下，这块大台布能盖住现在的新桌子吗？ 如图所示， 等腰三角形 ABC 的腰长为 3，底边 BC 的长为 4，高 AD 为 h，则 h 是整数吗？是有理数吗？ 答案和解析 【解析】 解： 【答案】答案见解析 . 【解析】本题考查的是实数的分类 . 先把 -化为 -2 的形式， -化为 -2,化为 2 的形式，再根据 实数分无理数及有理数进行解答即可． 解：有理数集合 : -,-,0,,,3.14 . 无理数集合 :,-, 解： 【答案】详见解析 . 【解析】试题分析：根据等腰三角形的三线合一的性质得 BD=2 ，再根据勾股定理求出 AD 的长，进而根据整数、有理数的定义判断即可． 试题解析： AB ， BD ， AD 可组成 Rt△ABD ， 由勾股定理，得 h2＝ AB 2－ BD 2，即 h2＝ 5. 所以 h 不是整数，也不是分数，从而不是有理数 3.解： 【答案】详见解析 . 【解析】试题分析： （ 1 ）求出正方形的边长，即可得出结果； （2 ）分别画两个直角边的平方和为的两个直角三角形，再以此为边画得直角三角形 . 试题解析： ∵面积为 5 的正方形 , ∴正方形的边长是 , 故是无理数 , 不是有理数； （2）如图所示：分别是出面积为 8 和面积为 13 的正方形 . 解： 【答案】能 【解析】试题分析： 先求出拼成的大台布的面积， 再根据算术平方根的定义求出边长，然后 与 1.4 比较即可得解． 试题解析：根据题意，大台布的面积为 1+1=2m 2， 所以，边长为 m ， ∵≈ 1.414 1.＞4， ∴能遮住． 5. 解： AB， BD ， AD 可组成 Rt △ ABD ，由勾股定理，得 h2＝ AB 2－ BD 2，即 h2＝ 5.所以 h 不是整 数，也不是分数，从而不是有理数