创新设计高一物理粤教版必修1 配套课件：第三章 研究物体间的相互作用 章末整合提升.pptxVIP

章末整合提升网络构建 客观·简明·了然 分类突破 整合·释疑·点拨12研究物体间的相互作用产生：(1)物体直接接触；(2)接触处产生了弹性形变方向：弹力的方向与施力物体的形变方向相反，与受力物 体的形变方向相同(1)在接触面上产生的弹力方向与接触面垂直(2)绳产生的弹力方向沿绳指向绳收缩的方向弹力大小：弹力的大小与形变量有关，形变量越大，弹力越大胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长 (或缩短)量x成正比，即F＝kx产生：(1)物体接触且相互挤压；(2)接触面粗糙；(3)有 相对运动趋势方向：沿接触面的切线，与相对运动趋势方向相反大小：0＜f≤fmax静摩擦力摩擦力产生：(1)物体接触且相互挤压；(2)接触面粗糙；(3)有 相对运动方向：沿着接触面的切线，与相对运动方向相反大小：f＝μFN滑动摩擦力合力与分力：等效替代关系遵守的定则：平行四边形定则合力范围：|F2－F1|≤F≤F1＋F2力的合成与分解平衡状态：静止或匀速直线运动平衡条件：F合＝0或Fx合＝0，Fy合＝0共点力作用下物体的平衡正交分解法图解法相似三角形法求解方法内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、 方向相反，作用在同一条直线上牛顿第三定律同时产生，同时变化，同时消失同种性质分别作用在两个相互作用的物体上作用力、反作用力和一对平衡力的区别理解一、对摩擦力的理解1.对摩擦力的认识(1)摩擦力不一定是阻力，也可以是动力.(2)摩擦力的方向不一定与运动方向共线，但一定沿接触面的切线方向.如图1所示，A、B一起向右做匀加速运动，则A所受摩擦力方向与运动方向不一致.图12.求解摩擦力的方法(1)静摩擦力用二力平衡来求解.(2)滑动摩擦力用公式f＝μFN来求解，其中FN是物体所受的正压力，不一定是物体所受的重力，而且要注意滑动摩擦力的大小与运动速度和接触面积无关.例1　如图2所示，位于斜面上的物块M在沿斜面向上的力F作用下，处于静止状态，则斜面作用于物块的静摩擦力(　)A.方向一定沿斜面向下B.方向可能沿斜面向下C.大小可能等于零D.大小不可能等于F图2解析　以物块M为研究对象进行受力分析可知，物块M受竖直向下的重力、垂直斜面向上的弹力FN、平行斜面向上的力F以及平行于斜面方向的静摩擦力，如图所示(静摩擦力未画出).静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反，但这里无法直接确定，则可假设斜面光滑，此时物块向上还是向下运动取决于沿斜面方向向上的力F及沿斜面向下的重力的分力Gsin θ的大小.当FGsin θ时，物块有向上运动的趋势，此时静摩擦力应沿斜面向下，B正确.当F＝Gsin θ时，无相对运动趋势，此时静摩擦力为零，C正确.当FGsin θ时，物块有向下运动的趋势，此时静摩擦力沿斜面向上，A错误.当F＝ Gsin θ时，静摩擦力等于 Gsin θ且方向沿斜面向上，D错误.答案　BC二、物体的受力分析1.按一定的顺序去分析力根据各种力产生的条件、力的方向，按照先重力，再接触力(弹力、摩擦力)，后其他力的顺序分析.2.明确研究对象，分清物体与“外界”要把进行受力分析的物体从周围物体中隔离出来，分清物体与“外界”.受力分析时，只考虑“外界”对物体的作用力，而不考虑物体对“外界”其他物体的作用力；同时也不要错误地认为作用在其他物体上的力通过“力的传递”作用在研究对象上.3.抓住力的本质，不盲目“添力”力是物体对物体的作用，力不能离开物体单独存在，所以物体所受的每个力都应该有相应的施力物体，找不出施力物体的力是不存在的，是凭感觉分析的.有些人常常会错误地把物体的惯性表现认为是物体在运动方向上的受力.例2　如图3所示，一木块在垂直于倾斜天花板平面方向的推力F作用下，处于静止状态，则下列判断正确的是(　)A.木块一定受到4个力的作用B.木块可能受到2个力的作用C.逐渐增大推力F，木块将继续保持静止状态D.木块受天花板的滑动摩擦力随推力F的增大而增大图3解析　木块在重力作用下，有沿天花板下滑的趋势，一定受到静摩擦力，则天花板对木块一定有弹力.木块受力如图，故A正确，B错误；根据平衡条件得：F＝FN＋Gcos α，f＝Gsin α；逐渐增大F的过程，FN增大，最大静摩擦力增大，而木块受到的静摩擦力f不变，木块将始终保持静止.故C正确，D错误.故选A、C.答案　AC三、力的三角形法和正交分解法解平衡问题在力的合成与分解中求解问题的基本方法是平行四边形定则，也要根据实际情况采用不同的分析方法.1.若出现直角三角形，常用三角函数表示合力与分力的关系.2.若给定条件中有长度条件，常用力组成的三角形(矢量三角形)与长度组成的三角形(几何三角形)的相似比求解.3.多个力的合成往往用正交分解法，把作用在物体上的所有力分解到两个互相垂直的坐标轴上.例3　如图4所示，光滑半球形