初中-数学-华东师大版-八年级上册-数的开方.docxVIP

11．1　平方根与立方根 11．1.1　平方根 教学目标 1．理解并掌握平方根与算术平方根的概念． 2．理解平方运算与开平方的互逆关系． 3．理解算术平方根的非负性，会用计算器求一个数的算术平方根． 重点 理解平方根与算术平方根的概念；会求一个正数的平方根． 难点 算术平方根的非负性与算术平方根的特征． 教学设计 一、创设情境，导入新课 同学们，2016年10月17日7时30分神舟十一成功发射，其飞行速度大于第一宇宙速度v1，而小于第二宇宙速度v2，v1，v2满足v12＝gR，v22＝2gR，要求v1与v2就要用到平方根的概念． 多媒体展示教科书导图提出的问题(　　)2＝25. 二、探究新知 1．平方根 我们知道(±5)2＝25，称25是±5的平方，而称5是25的一个平方根，－5也是25的一个平方根．也就是说25的平方根有两个，它们是________． “100的平方根是________．”这句话的含义是什么？[此问即(　　)2＝100] 学生小组交流讨论后代表发言． 教师板书平方根概念并强调：弄清楚是“谁”的平方根，且正数有两个平方根，它们互为相反数；负数没有平方根．在此基础上完成例1，并注意学生利用平方运算求一个数的平方根时语言的规范性． 讨论交流：81，eq \f(16,49)，0，－4的平方根各是什么？ 概括：一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0只有一个平方根，就是它本