黄山奇石第一课时教学过程.docxVIP

For personal use only in study and research; not for commercial use 莀 薇黄山奇石第一课时教学过程 一、 二、 薅 引出课题，黄山石的特点 1、 2、 肅老师板书课题（ “奇”字用其他颜色的粉笔板书） ； 3、 4、 肁提问学生： “奇”字为什么变了颜色？ 5、 6、 蕿老师讲 “奇” 字的四种解释， 请同学们根据词语意思选择该字在词语中的含义（选择的解释是“不一样” ）； 7、 8、 蚃引入，黄山石头的“奇”有多不一样，有多特别。 二、 三、 蒄 进入课文，黄山石之“奇” 1、 2、 螁欣赏图组； 3、 4、 莆回答提问：看完图片，说一说黄山石头有什么特点，你看后有什么感受。 三、 四、 肆 整体感知课文 1、 2、 袃全班齐读课文，用横线标识出课文中出现的石头的名字； 3、 4、 薁老师投影示范，并检查同学们的完成情况； 5、 6、 蒈简单提示石头名字都用到双引号，认识双引号； 7、 8、 膄纠正齐读中不准确读音“陡峭” 。 四、 五、 芃 认识生字词 1、 2、 节课文中树叶里的字用开小火车的形式读出来，老师纠正读音。 3、 4、 葿学习“胳膊”一词，明确“胳膊”位置； 5、 6、 薆请学生自己练习生字词，老师稍后抽检； 7、 8、 螂学习“尤其”一词， “尤其”的解释（比其他的更好） ，学用“尤其”说话造