《景阳冈》导学案.pdfVIP

20 .景阳冈* 课题 景阳冈 课型 新授课 本文是略读课文，教学设计以学生的自主探究为教学主线，通过朗读、重点动词解析等 设 计 方式，来感受武松豪放倔强、机智勇敢、无所畏惧的英雄形象，使学生在品读、感悟、研究、 说 明 合作交流中发挥自己的语言才能，真正成为学习的主人。 1.搜集有关《水浒传》中人物的故事。（师生） 学前准 2.自学生字词，熟读课文。（学生） 备 3.制作多媒体课件。（教师） 课时安 1课时 排 教学过程 1.认识11个生字。正确读记“吓唬、诡计、霹雳、踉踉跄跄”等词语。 学习目标 2.把握课文主要内容， 能够绘声绘色地讲述“武松打虎”的故事。 3.感受人物形象，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 学习重点 在紧张的故事情节中体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 教学环节 导案 学案 达标检测 1.导入：同学们，你 一、谈 导 们读过《水浒传》吗？你 1.根据《水浒传》中人物绰 入, 激发兴 们喜欢武松吗？今天，我 1.学生自主交流水浒 号写出对应的人物。 趣。 们将要学习的课文的主人 故事，了解武松的相关知 及时雨——（ ） （用时：5分 公就是武松。2.引导交流 识。2.讨论交流作者施耐 智多星——（ ） 钟） 《水浒传》和武松的资料。 庵。3.齐读课题。 豹子头——（ ） 3.板书课题。组织交流作 行者——（ ） 者施耐庵的资料。 1 1.自由读课文，疏通字 词。2.快速默读课文，交流 课文的主要内容，理清文章 的叙述顺序，给每一部分加 上小标题。3.全班汇报。（1） 1.引导自由读课文， 二、初读课 关于字音。“脊”为上声jǐ； 疏通字词。2.引导学生快 文，自学字 “踉”读liànɡ，不读lián 速默读课文，讨论课文的 词。 ɡ； “迸”读bènɡ，不读b 主要内容，理清文章的叙 （用时：15 ìnɡ。（2）理解“踉踉跄跄、 3.课文主要讲了一件什么 述顺序，给每一部分加上 分钟） 说时迟，那时快”等词语的 事？ 小标题。3.组织汇报学习 意思。（3）课文主要写了武 成果。 _______________________