初中-物理-人教版-九年级全册-两种电荷宝教版 (1).docxVIP

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 15.1两种电荷 课 时 教 学 目 标 1．认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释一些简单的现象。 2．通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律，感受和领悟人们在认识自然界中有两种电荷的过程中所运用的推理方法。 3．知道验电器的构造、工作原理，知道电荷量的概念及其单位。 4. 知道原子及其结构，知道摩擦起电的原因。 5. 通过实验，利用电荷的定向移动来认识导体和绝缘体，并了解电荷的定向移动和自由电子。 教学重点 通过摩擦起电现象认识自然界存在两种电荷，知道电荷间的相互作用规律。 教学难点 难点：对电荷及电荷定向移动的认识。 教学手段 多媒体课件整合网络、玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、碎纸屑、细线、铁架台、验电器、原子结构模型、金属棒等。 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 创设情景 导入新课 进行新课教学 课堂总结 作业布置 实验导入 两种电荷 原子及其结构 导体和绝缘体 展示静电现象的图片，提出摩擦起电的概念。 把玻璃棒与碎纸屑靠近，玻璃棒不能吸引纸屑；把玻璃棒与丝绸摩擦后再靠近纸屑，纸屑会被吸引。 这说明了什么问题？ 你能利用身边的器材设计一个摩擦起电的实验吗？ 是不是所有的物体摩擦后都带上了电，吸引碎纸屑？ 两种电荷 通过摩擦的方法可以使物体带上“电”，或者说带了