小学音乐_幸福花儿开心上教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

《幸福花儿开心上》 教学设计 一、教学目标 知识目标：了解柯尔克孜族的民族文化和民俗，并用欢快富有弹性的声音演唱《幸福花儿开心上》。能力目标：通过创编舞蹈发展学生对音乐的感受力，表现力，启迪学生的想象力，激发学生的创造力。　 德育目标：培养学生对音乐的兴趣，教育学生团结友爱，热爱祖国。 二、重点难点 用欢快富有弹性的声音演唱《幸福花儿开心上》，学习附点八分音符节奏，感受歌曲的舞蹈性。 三、教学过程 一视频导入 师：老师要带同学们去一个美丽的地方，视频里你看到了什么？同学们观察到真仔细。 三、新课教授 1、介绍柯尔克孜族 师：有没有同学告诉老师，我们到了哪里呢？（新疆）很好，今天啊，我们就一起去新疆的柯尔克孜族那里看看、瞧瞧！ 师：刚才我们讲到他们都是能歌善舞的民族，老师给大家带泪一段简单的新疆舞蹈，请大家仔细看，并且学会几个动作。（学习后，请同学上台表演，全班跟学，并及时鼓励。） 师：咱们班呀，真是聪明的孩子，今天呀，我们来到新疆的柯尔克孜族，要学会这里最好听的歌曲《幸福花儿开心上》。 2、新歌教授 （1）聆听歌曲，感受情绪： 师：先听一听柯尔克孜族的小朋友唱的这首歌吧！师：唱的好听吗？（好听）一会儿我们学会了，也一样好听，再聆听一遍，这次我们要带着问题去聆听，听一听歌曲的速度以及情绪是怎样的？ 师：谁来说一说歌曲的速度是怎样的？（快速，像我们骑马速度） 师：感受能