XX高中创建语言文字规范化学校自评报告(20201211100512).pdfVIP

广州大学附属东江中学 创建语言文字规范化学校自评报告 学校基本情况 广州大学附属东江中学创办于 2009 年，是一所高起点 规划、高标准建设、高质量管理、以分层教学为特色的普通 高中。现有 102 个教学班，在校学生 5000 余人，在编教师 教职员工 420 多人。 作为一所高起点规划的学校， 建校伊始， 学校就把“依法 治校、民主治校”作为办学方针，坚持把“以学生为本” “为学 生终身幸福奠基”作为办学追求。 在这个理念的引领下， 学校 针对学生一生应该具备的“德育、身体、学识、审美”等方面 的素质，积极推行素质教育，扎实有效地开展各项教育教学 活动。学校认真贯彻国家法律法规，认真贯彻党的各项教育 方针政策，高度重视语言文字工作，积极落实国家、省、市 语言文字工作方针、政策和要求，严格执行语言文字法律法 规和标准，强化组织领导，严格制度建设，深入宣传引导， 加强培训学习，大力推进语言文字工作的规范化，使我校师 生的语言文字规范化意识有了较大提高。 现将我校语言文字工作情况汇报如下： 一、加强领导，提高认识，确立我校语言文字规范化工 作的工作思路 1 学校成立了以潘刚明校长为组长的语言文字规范化工 作领导小组，并组织领导小组全体成员认真学习了《国家通 用语言文字法》和国家教委、语委《关于进一步加强学校普 及普通话和用字规范化工作的通知》 ，正确把握国家语言文 字方针政策，树立科学的语言文字规范观和发展观，确定坚 持“重在过程，重在实效”原则，遵循国家及省有关学校语言 文字工作的法律法规、方针政策及创建语言文字规范化示范 校的总体要求，按照语言文字的内在规律，循序渐进、积极 稳妥地推进工作。把学校语言文字工作纳入学校推进素质教 育的内容体系，通过开展学校语言文字规范化工作，更好地 传承民族文化，充分体现学校在社会主义精神文明建设中的 窗口作用。 二、加强组织，完善制度，科学部署和实施语言文字规 范化工作 （一）健全机构，建立学校语言文字规范化的立体工作 网络 为有效推进语言文字规范化工作，我校专门设置了语言 文字工作机构，成立了语言文字工作领导小组，下设语言文 字办公室。潘刚明校长亲自担任语言文字工作领导小组组 长，校级领导任副组长，成员全部由中层领导担任，并明确 了职责。全面负责学校语言文字的规范和管理工作，制定、 完善语言文字工作管理制度，负责学校语言文字规范化工作 2 的组织实施和检查。 语言文字办公室负责语言文字工作的日常性事务。各处 室都有职责和任务。 这样就基本形成了“以领导主管、 办公室 牵头，各职能部门协助，全体师生参与”的立体化工作模式。 这种立体化工作模式，大大提高了领导、教职工对此项工作 的重视程度，形成了一条线管理、多点配合、覆盖全校、深 入各班的工作格局。 各条线职责分明， 分工明确又合作和谐， 使语言文字规范化工作得以有条不紊地开展。 （二）科学规划，建章立制，为学校语言文字工作提供 有力保障 学校将语言文字工作纳入学校的整体发展规划和制度 建设之中，学校结合省市语言文字工作的部署，召开专题会 议，制定语言文字专项工作方案，落实各部门和有关人员的 工作职责。 学校制定了《东江中学语言文字规范化实施细则》 《语 言文字规范化工作管理制度》