五年级下语文说课-27江姐西师大版(2014).pdfVIP

五年级下语文说课-27江姐西师大版（2014） 一、说教材 《江姐》是九年义务教育小学语文西师大版第十册27课的一篇讲读课文。 课文先交代了事情的起因——特务要把江姐和一批同志转移走。接下来具体写了 富有斗争经验的江姐知道情况后，首先不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞到床铺 下，然后从容地梳妆打扮，饱含深情地与难友话别，鼓励战友勇敢的和敌人斗争， 最后英勇就义，表现了江姐从容不迫，临危不乱，视死如归的革命精神。 二、说教学目标 1、知识与技能 （1） 有感情的朗读课文，正确读记本课生字。 （2） 把握文章主要内容，体会人物品质。 2、过程与方法 （1） 能抓住课文的关键词语，理解重点词句的意思。 （2） 通过人物的外貌、语言、动作，了解人物的内心和英勇气概。 3、情感态度与价值观 引导学生体会江姐视死如归的英雄气概。感受一个真正的共产党员钢铁般坚 强的意志，明白今天的幸福生活来之不易，不忘革命先烈的斗争业绩，激发学生 对先烈的敬仰和怀念之情。 重难点与观念： 1、通过人物的外貌、语言、动作，了解人物的内心。 2、体会作者表达的思想感情，学习革命先烈对党、对革命事业无限忠诚和 坚贞不屈的高尚品质。 三、说教法 品词悟情法、朗读感悟法、创设情境法 四、说学法 合作探究法、感情朗读法、 五、说教学过程 一、激情简介，创设情境 二、初读课文，整体感知 三、再读课文，理清脉络 四、研读课文，体会品质 五、拓展延伸，感悟品质 六、课堂小结，升华情感 一、激情简介，创设情境 《红岩》塑造了一个个栩栩如生的革命形象，其中有一位女性，不管老人还 是小孩，都尊称她为“江姐”，吟唱她品质的歌曾经成为特定时代的流行曲，她 舞台上的艺术形象更深入人心。她就是江姐——江竹筠。 二、自读课文，初步感知 1．请同学们用自己喜欢的方式快速地读课文，边读边思考江姐是怎样的人？ 你是从课文中哪些地方看出来的？ 2．同桌合作学习生字新词。 三、浏览课文，把握文章脉络 1．师：请大家快速浏览课文，思考每个自然段都写了什么？ 2．学生 交流，教师引导。 四、自由探究，研读课文 1、默读课文，找一找课文写了江姐的哪几件事？，那件事写得最详细？ 2、从这几件事中你认识了一个怎样的江姐？ 3、默读课文，自主探究，用一个词概括你对江姐的印象。 4、多么（ ）的战士啊！ 1、机智、考虑事情周密 2、热爱生活、为理想献身 3、面对死亡从容不迫 4、镇定、临危不乱 五、研读课文，体会品质 1、自由读课文，弄清楚课文主要讲了几件事？ （1）把未写完的讨论提纲塞到床铺下。 （2）梳妆打扮。 （3）与难有话别 2、从这些事件中你体会出江姐是一个怎样的革命战士？ 3、反馈学习情况 （1）、机智、考虑事情周密 听见叫她的名字，江姐不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床 铺下面，随即起身…… ①引导学生抓住“不慌不忙”“随即”这两个词语来体会他考虑事情周密， 以及机智、勇敢的特点。 ②指名朗读，体会人物的品质。 （2）热爱生活、为理想献身 ……拿起梳子对着墙上那面破镜，像平常一样梳着她的黑发。 ……从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的…… 蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣……想要去参加什么隆重的典 礼似的。 ①引导学生根据自己的体会，谈谈对句子的理解。 ②有感情的朗读，体会革命者的精神。 （3）面对死亡，从容不迫 要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色， 心不跳！ 江姐和其他男同志一起，挺立在囚车上面，像迎接庄严的战斗，像迎接即将 到来的光明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… ①引导学生从江姐的神态、动作、语言体会他的勇敢、坚强的品质。 ②最后考验的时候指什么时候？为什么这段话向是对自己说的，也像是对大 家说的