没有毅力的小燕子.doc

活动名称：语言《没有毅力的小燕子》 活动目标： 教导幼儿做任何事情都要有毅力。 让幼儿简单了解动物迁徙的相关知识。 理解“毅力”的含义。 活动重点： 教导幼儿做任何事情要有毅力。 活动难点： 让幼儿理解毅力的含义。 活动准备： 歌曲《小燕子》，小燕子的图片，《快乐阅读1》 活动过程： 播放歌曲《小燕子》。 老师播放歌曲《小燕子》，幼儿跟着唱。 2、提问：歌曲里面说的是哪个小动物？它是什么时候飞回来的？它飞去了哪里？ 3、出示小燕子的图片。 二、 讲述故事《没有毅力的小燕子》。 1、老师有表情的讲述一边故事内容。 师：故事里讲的是什么季节？ 幼：冬季 师：小燕子要飞去什么地方？为什么？ 幼：小燕子要飞去南方，因为没有吃的食物了。 2、老师配以图片再次讲述一遍故事，并组织幼儿一起讨论老师提出的问题。 师：小燕子飞去南方的路上发生了什么事？ 幼：小燕子在树底下睡着了，起来找不找妈妈了。 师：谁协助了小燕子？ 幼：飞机哥哥。 师：小燕子说了什么？ 幼：我错了，我不能成为一只没有毅力的小燕子。 请幼儿边看图边叙述故事内容。 我们小朋友今天可真聪明，回答了老师提出的这么多的问题。下面我请小朋友自己来看图讲述故事。比一比谁讲得好。 四、了解动物与季节的关系。 提问：小动物如果不迁徙去南方或不想办法过冬，会怎么样？ 幼儿：冻死、饿死。 小结：在寒冷的冬天，小动物为了适合季节的变化，为了不被冻死、饿死，就根据自己的特点找到了不同的适合自己的过冬方式。 理解毅力的含义。 什么是“毅力”？（坚强持久） 怎样做一个有毅力的人？ 鼓励幼儿行动起来，从现在开始培养自己的毅力。 试一试：让学生意识到，只要愿意付出努力，一个人就可能完成一件困难的事。 活动前，引导学生思考：当我坚持不住，想放下手臂时我怎么办? 活动后，引导学生分享各自的感受。如，我遇到了什么困难?我是如何坚持下来的? 小结：小朋友们不论做什么都要坚持到底，不怕困难，不怕辛苦。这样才能坚持做自己喜欢的事情，以后长大了才能把自己喜欢的事情做好。 活动反思： 整个活动中，我注意激发幼儿的学习主动性，每个环节都尽量给孩子们更多的机会让孩子们去思考、去讲述。孩子们的整体表现非常好，在老师的预期内完成了各个环节的任务。不足的是，我应该指导幼儿以小组合作的形式完成后面的两个环节，小组幼儿在集体面前合作讲述，这样或许能使每位幼儿都能得到锻炼，获得发展。