项目教学法在网页制作中的应用开题报告.pdfVIP

论文开题报告 题 目：基于工作过程的项目教学法 在网页制作课程中的应用 基于工作过程的项目教学法在网页制作课程中的应用 开题报告 一、 研究背景 网页制作是一门理论性和实践性紧 合，专业课程，如果 教学方法不当，极易造成学生失去学习兴趣，更无法将所学知识 应用于实际中。而基于工作过程的项目教学法是按照实际的工 作任务、工作过程和工作情境组织，以完整的工作过程贯穿于项 目式教学中，从实际操作入手，使学生了解网页及网站的制作流 程、制作过程中各个环节的不同要求，以及不同岗位所必须具备 的基本能力。 1. 目前，在大多数中职学校中该课程的讲授过程一般都是 对网页基本概念、常用菜单及各工具进行依次讲解，这样讲下 来，一是知识点比较分散，二是没有一条明确的主线，最后学 生学的快忘得也快，可能不到下个学期开学就把这个学期学的 全部还给老师了。 2. 随着社会的发展，市场对网页制作人才的需求不断增多， 而企业对网页制作人员的要求是动手能力强，经验丰富的应用 型人员，学校却培养不出来满足企业需求的学生。 3. 应届毕业生对网页制作工作中的角色认识不清，不知道 每个岗位的具体职责，以及所要求的能力 4. 传统的教学方法强调以教师讲授为中心，教师教什么则 学生学什么。这样的教学只能让学生记住上课所讲的零散的知 识点，而无法全面地了解整个网页制作的全过程，实际操作起 来会束手无策，尤其是当脱离老师后更是无从下手操作。以至 于应届毕业生将网页制作的理论联系实践的能力较差，动手能 力不强，没有相关工作 5. 当今社会强调实用技能，强调知识创新等素质教育不能 同步，如何在学习中认识到网页制作中每个岗位的工作过程以 及实际参与到整个项目的具体实施过程中便显的尤为重要 二、 研究意义 1. 基于工作过程，使学生对网页制作的整个工作流程程有 一全面性的认识，体现了学习的“职业性”，更好的突出“以就业 为导向，以服务为宗旨，以职业实践为主线”的教学理念。 2. 基于工作过程的项目教学法要求教师与学生积极互动， 并以学生为主导，创造了良好的学习氛围，激发了学生学习的 积极性和主动性。 3. 基于工作过程的项目教学法，强调工学 合的教学理念， 强化以操作技能为目的，在教学过程中通过综合和实用的项目 课题，让学生在“工作过程” 中获取过程性知识，解决“怎么做”和“怎 样做得好”的问题。提高了学生理论与实践相 合的能力，优化 课堂教学效果的同时提高了学生的动手能力。 4. 基于工作过程的项目教学法使学生对工作过程有了很 好的了解，并且具备了做项目的能力和经验，提高了学生毕业 迅速适应岗位需求的能力。 综上所述，基于工作过程的项目教学法有很大的优势，通过 开展实施基于工作过程的项目教学，对高职教师进行教学实践提 供可行性参考。有助于教师发现自身的不足，激励教师深入企业 进行顶岗实习和岗位培训，有利于提高教师自身的授课水平和岗 位专业技能。 三、 研究现状 全国各高职院校都在积极探寻适合高等职业的人才培养模 式，积极探索适应企业人才需求的教学方法和手段，从目前高职 院校普遍采用的教学模式上看，一般都是较为单一的案例教学 法或项目教学法等，虽然对比于传统的注重理论知识的教学有 所改善，但仍存在很多弊端，课程教学中的案例和项目缺少职业 性和代表性、单元项目之间相关性较差，教学中的项目往往是为 了配合课程中的理论知识讲授，或者是为了单一技能训练而刻 意设置，每个项目单元虽然教学目标明确，但整个教学项目之间 缺少系统性、连贯性和实用性，不能充分地锻炼学生的项目实践 能力和岗位工作能力。 本文所研究的“基于工作任务的项目教学”在进行课程开发与 教学实践过程中，围绕企业岗位标准和工作流程来进行，与企业 兼职教师共同制定课程内容，在课程实训环节由企业兼职教师 进行实训课程指导，按照课程知识目标和技