小学信息技术苏教版教参第01课.docxVIP

精品文档 你我共享 第 1 课 信息和信息处理工具 [教学目的与要求 ] 了解什么是信息。 了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排 ] 建议 1 课时。 [教学重点与难点 ] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [参考教案 ] [ 课 题 ] 第 1 课 信息和信息处理工具 [ 教学目的与要求 ] 了解什么是信息。 了解哪些是信息处理的工具。 [ 课时安排 ] 课时。 [ 教学重点与难点 ] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [ 教学过程 ] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答 ( 老师的发型、衣 服的颜色，脸型、姿势等等特征 )。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其 实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你 我的身上， 在世界的每一个角落里。 那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的 内容。 (板书课题：第 1 课 信息和信息处理工具 ) 二、新授 ．身边的信息 腹有诗书气自华 精品文档 你我共享 每天我 通 广播、 、 可以 得大量 我 有用的消息。 我 把 些 我 有 用的消息我 就把它叫做信息。 (板 ： 信息是指 人 有用的消息 )如 信息、 科技信息、 交通信息、 市 信息、 招生信息、 股市信息， 等等。 最直接的我 用眼睛看我 桌子上的 ， 可以看到 本的 色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以 得 本 地的信息，用鼻子 可以 得 本味道的信息，如果有 微 可以看到 本 中的微 世界。 ( 学生列 信息的例子 )。 一个人的表情，可以 内心的喜怒哀 ； 可以 我 的声音，表达各种感情； 交通灯的灯光 着是否通行的信息； 信件、 、广播、 随 随地都 着各种信息。 (列 信息 的例子 ) ：我 生活在充 信息的世界，每天都在 取和 信息。 ．信息与人 信息就在我 的身 ， 我 的生活已 离不开信息。 信息已 是一种 人 有用的 源， 人 充分 取和利用信息改 生活。 例： 人 依据 食物 养成分的信息和人体 人体需 要 养信息的分析确定 食 构； 根据 气象云 的分析来 未来的天气情况； 根据 学 校同学 好信息的收集整理确定学校 开 什么 的 趣小 ； 根据 班上同学的期中考 卷的信息 行收集整理确定因 在什么 型 目上 重点复 ?? ( 学生 例 ) 可 信息 我 的生活是多么的重要， 学会 取信息、 存 信息、 理信息和 信息， 已 成 代人必 的基本技能之一。只有 才能适 今天 的生活。 ．信息 理 人 可以通 各种方式 取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子 、用耳 听、用舌 ；另外我 可以借助各种工具 取更多的信息例如用望 我 可以看得更 ， 用 微 可以 察微 世界?? 我 的身 与大量的信息， 不是所有的信息都是 我 有用的， 因此我 要 取的信 息 行 理，那么 理信息又是如何的呢，首先是 取信息再 理信息最后 出信息。 (板 ： 入信息 理信息 出信息 ) 依照信息 理的 程有同学能告 大家，人工 理信息 (不借助其他 )是怎 行的 呢？ ( ) 人 用眼睛、耳 、鼻子、手等感 器官就能直接 取外界的各种信息， 大 的分析、 、 合、比 、判断等 理后，能 生更有价 的信息，并且采用 、写 字、 作、表情等方式 出信息。 其 ， 在很多 候人 不是，不 依靠自己的感 器官来 理信息， 而是利用各种 帮助我 行信息的 理。就如人 用算 来 算??。在 算机被 明以后，人 将 腹有诗书气自华 精品文档 你我共享 理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各 种信息， 既快又好， 所以，人们也将计算机叫做信息处理机。 计算机是如何进行信息的输入、 处理、输出的呢，计算机是利用各种输入设备将信息输入 (键盘、鼠标、扫描仪等等 )再经过 信息处理软件对信息进行加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来 (显示器、打 印机等等 )例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，可以 及时地运报出近期的天气趋势；再如我们用计算机计算 1+1= ？，首先将题目信息从键盘输 入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出结果 1+1=2 。 从计算机诞生那天到现在，计算机已经成为信息处理的重要工具。计算机的诞生仅仅 多年但它的发展却是史无先例的： 1946 年世界上第一台电子计算机“ ENIAC ” (Electronic Numerical Integrator And Computer ，即电子数字积分计算机 )在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用