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课题 介词On 的用法 课时 1-1 年级 Five
教学目标：
The pupils read some words about “on”.让学生初步感知 on 的含义。
The pupils learn to use “on ” in some sentences.
教学重难点：
掌握介词On 在不同的语境中如何使用。
教学准备：tape pictures
Warming up:
Step 1: 复习一些学过的关于on 的词组
On foot on the box
导 The pupils can read the words.
Step2: 利用多媒体课件创设情境直观呈现单词，让学生在
语境中理解单词。
学
1. on 表示在……的上面或表面
Where is the pen? It’s on the box.
流
The book is on the desk.
拓展一些课外词组 on the wall on the tree
程
2.on 表示方位
It’s on the left. It ’s on the right.
3.on 表示星期、日期、周末和具体某一天的上、下午、晚。
th
It’s on 17 March. on the morning of the August
on Mother ’s day on Children’s day
on Monday on sunny afternoon on July
th
on a rainy day on that day on March 8 2017-5-11
on Saturday night on the morning of the August
4.on 表示状态
导
on holiday on fire
学 5. on 表示 乘、坐 、骑。
on foot on plane on a horst on my bike
流
6.常带有on 的固定词组
on foot on the farm on moon on TV go on on time
程 Step 3: 创情境，培养学生解决问题的能力。
1.I go to school _____ foot,
2. I go to the park ___ sunny afternoon.
3.Mother ’s day is _____May
4. The park is____ the left.
5.____holiday , I go swimming with my friend.
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