教学管理绩效量化考核办法.docxVIP

马楼小学教学管理量化考核办法 （2013 年度暂行办法） 进一步规范教学常规，优化教学管理，有效提高教学质量，进而 推进新一轮课程改革， 促进素质教育的全面实施。 现根据教学工作的 特点，结合本校实际情况， 就教学常规工作提出具体的考核方案，以 此作为评价教师教学常规工作的主要依据。 一、 教学常规管理及赋分办法。 （一） 备课管理（ 10 分） 备课是上课的准备工作， 只有备好课才能上好课， 保正教学质量。因此，备课除了保证数量还要保证质量。具体要求： 1、 课时足，教学目标和重难点设置恰当、明确。教学计划详细， 字迹清楚，思路清晰。 2、 教学设计合理，能以“教师为主导，学生为主体” ，体现“自 主，作，探究”的理念。 评分标准： 具体评分按照每周教研组检查为准，学期末教案备齐的 10 分， 如不按时上交备课，按未完成对待。一次未交扣除 1 分。 （二） 上课（ 10 分） 具体要求： 规范上课行为，仪表端庄，不穿拖鞋、短裤，不接打电话，不抽烟：坚持用普通话上课：严格按课表上课，无私自调课、旷课、迟到 早退等现象，并按时完成任务。 评分标准： 问卷访谈学生， 能达到要求的得十分。 如每发现有一起违规现象扣一分。扣完为止。 （三） 评课管理（ 2 分） 具体要求： 学校要求教师每人每学期听课 全且真实。  15 节，按听课要求认真填写内容 评分标准： 学期末听课节数全德 2 分，减少一节减 0.1 分。超听得一律按 节算。 （四） 作业批改（ 8 分） 考核项目： 生字 小字 拼音 作文 数学作业 英语作业 小 练习册 具体要求： 作业批改必须由教师亲自完成，符合学校规定次数，由批改迹象，日期，等级。 每次检查作业要保证所教学科总人数，学生要人人有作业，人人交作业。 评分标准： 1. 本学期作业全阅得 3 分。生字 小字 拼音 数学作业少阅 一次扣 0.1 分，作文 小练习册少阅一次扣 0.5 分。扣完为止。 批阅格式规范，即（有批改迹象，日期，等级、作文有评语且每次批阅人数齐全）的 5 分。缺少一项扣 0.2 分。扣完为止。 （五）教师上交各种材料管理（ 6 分）具体上交材料： 计划、总结及质量分析类：各科教学计划、班务计划，学困生转化计划，各教研组计划及对应总结，各质量分析。 记录类：作业批阅记录，政治学习笔记，业务学习笔记，学困生 转化记录及各类活动记录。 具体要求： 任课教师本学期要按时认真写好与之相关的各类材料， 做好质量分析工作，完成各项活动记录。并按时向教导处上交相关材料，保证质量，数量。 评分标准： 能认真完成的并按时上交且保证质量， 数量的得 6 分，每缺少一 项材料扣 0.5 分。 （五） 部门工作得分（ 4 分） 涉及部门： 语文教研组 数学教研组 英语教研组 综合教研组 具体要求： 各教研组每学期要按时做好本学期的各项教研计划并上交教导处。 各教研组每学期初要向教导处上报本学期教研课题及实施方案。 定期开展各类教研活动并认真做好各项教研活动记录。评分标准： 职务的 1分 材料齐的 1 分 组织活动的 1 分 二请假及代课情况 本学期教师请假及代课一律按照学校请假制度执行。 出师表 两汉：诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。  “能 ”，是以众议举宠为督： 亲贤臣， 远小人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、尚书、 长史、 参军，此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也 。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎