小学三年级数学上册的《连续进位加法》学习教学学习设计.docxVIP

三年级数学上册《连续进位加法》教学设计 第 2 位加法教学内容：教材 P38 例 3。 教学目 : 1、通 学 ，使学生 一步理解加法的 算法 ，会笔算三位数的 位加法。 2、学会 行 算，提高学生的 算能力。 教学重点 : 掌握 位加法的 算法 、 算的方法。 教学 点 : 理解哪一位上的数相加 十，就向前一位 1。教学 程： 一、 情境，激趣 入 ：上 ，我 学 了不 位的加法。今天 ，我 学 部分内容，接着完成有关湿地生物的 。 二、探究体 ， 程。 1、教学例 3。 ： 看 ， 你知道了什么。（出示第 38 例 3） 生：我知道了某湿地有野生植物 445 种，野生 物 298 种。 ： 湿地的野生植物和野生 物共有多少种呢？自己 算一算。 学生 独立解答 ；教 巡 了解情况。 ： 愿意把自己的想法与大家分享一下？ 学生可能会 ： 生 1：求湿地的野生植物和野生 物共有多少种，就是把野生植物的种 与野生 物的种 数相加，算式是 445+298。我 可以用 式 算， 注意相同数位 ，从个位加起，哪一位上 十就向前一位 1， 果是： 4 4 5 +21918 7 4 3 生 2：我 可以用口算，把 298 看作 300， 445+300=745； 才多加了 2， 所以再减 2,745-2=743。 ??