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部编人教版七年级 语文上册 课外阅读理解阅读训练及答案 一、部编语文七年级上册 课外阅读理解练习 1． 下面的文字，回答后面的 目。 最后一次 抱 徐 建 ① 林海在大城市工作，去年春 于抽出空回到老家跟爸 聚一堂。一眨眼的工夫假期 束了，要返程的 候，林海心里不免 起来，工作太忙了，路途太遥 了，或 下一次 聚又得是春 。 ② 候不早了，林海用力 抱了一下 ，又向 老的爸 手，掉 大踏步就走了，再耽 下去，他的眼泪会流出来。 ③ 当到家的 候， 打来一个 ， ： “海子，你走后你爸一直不开心，酒不肯喝不 ， 也不想吃。 ” ④ 林海忙 ： “ ，您告 爸，一有空我就会回去的，那 候我一定多陪爸几天 ??”⑤ 打断林海 ： “不 是 个，我 告 你原因，主要是你离开家 跟我 抱了，没有 跟他 抱，他就有点 心了。 儿子大了不 了、生分了， 他以前那么喜 你，你小 候他天天把你 在 里， 在 个 抱都不肯 ?? ， 老 越 越像小孩儿了。 ” ⑥ 林海听了心里 异，不就是一个 抱 ？爸竟然需要 个！ ⑦ 不 爸 得 ，不知从什么 候起，父子之 开始 得生分了。平日里 是本能地 打 ，打 爸 得无 可 。而一旦父子面 面，更是 尽 汁也想不出一句 ，跟 倒有无 无尽的 要 。有 吧，跟爸不像是父子，倒像是陌生人， 抱了， 拉下手都 得 扭。或 天底下所有的父子全是 吧？ ⑧ 无 怎么 ，下次回去 ，一定要狠狠 抱爸一下。 ⑨ 城里日月 快，一晃半年 去了，林海一直忙；再一晃又 年了，林海 是忙。老家就像天上的月亮，美 万分，却又遥不可及。好在来日方 ，等忙 子一定回去， 欠爸一个 抱哩。 ⑩ 跑啊跑，又不知跑了多 。 天忽然接到 ：爸突 疾病，不行了！ 林海一听之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大 倒了，心 像 一只巨手一下子摘了去，空 的，除了疼， 是疼。 一路 雨无阻日夜兼程，原来回趟老家并不算太 ，也不会耽 太 ，只要愿意 ， 会 出 的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？ 当一脚踏 家 的 候，看到爸正静静地躺着， 和 戚全 着。 ： “你爸老早就感 不舒服了，可不 跟你 ， 你太忙，他 ，海子 要 抱我呢，我得好好活着 ??” 林海好容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔 地伸出双手托住爸的后背， 一用力，爸便坐了起来，啊，什么 候爸 得 么 ？ 爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小 候爬在爸背上 到的味道，是寒夜里躺在爸 中 到的味道。太熟悉了，又太陌生了。 然后，林海把爸的 靠在自个儿的肩膀上，就像他小 候靠在爸的肩膀 林海再用力 住爸的腰， ： “爸，我 抱你了 ??” 爸没有回答，在几分钟之前爸已走了。 （有改动） 1）请从林海的角度，围绕 “拥抱 ”梳理本文的情节脉络，在下列两处横线上填写有关的情节内容。 ① 去年春节回老家，没有给爸拥抱。 ② ________ ________ ④ 爸去世时，给了爸拥抱。 2）林海的爸为什么如此在意儿子的一个拥抱？ 3）试从修辞的角度赏析第 ? 自然段。 4）结合本文具体内容分析林海这一人物形象。 5）简要分析本文第 ? 自然段的写法之妙。 【答案】 （ 1）接到母亲电话，决定给爸一个拥抱；很久未回老家，欠爸一个拥抱 （ 2） “拥抱 ”这个动作表达的是爱，传递的是亲情 (或因为拥抱代表着儿子对他的爱，林海离家时拥抱了妈妈，却只向从小天天把他搂在怀中的挥挥手，爸爸觉得父子之间生分了， 爸爸期待林海对他爱的回应。 3）运用比喻的修辞，把父亲比作大山、大树，形象生动地写出爸在林海心中的分量和重要性，表现了林海知道爸病重时内心的震惊和痛苦。 （ 4）① 通过林海盼望回老家与父母团聚，看出他是一个重亲情或孝顺、懂事的人； ② 接 到母亲电话，意识到父亲期待一个拥抱，决定下次回去补上拥抱，由此看出他是一个懂得 反思（或知错就改、孝顺）的人； ③ 久未回家，仍记得欠父亲拥抱，说明他是一个信守承 诺的人； ④ 通过写他得知父亲病重的所思所感，看出他是一个深爱父亲的人。 （ 5 ） ① 故事戛然而止，语言简明，引人深思； ② 点睛之笔，含蓄点明中心，要珍惜当 下，珍惜亲情。 【解析】 【分析】（ 1）先明确 “拥抱 ”是贯穿全文的线索，然后接着题目中所给出的第一个和第四个情节，找到相关的事件，再按与示例相同的句式分别进行归纳概括。临别时没有 给父亲拥抱，回来后林海接到母亲的来电，决意给爸一个拥抱；但是后来林海很久未回老家，就这样一直欠着父亲一个拥抱，最后是父亲去世时，才给了父亲一个拥抱。据此填写相关情节即可。 2）从父亲的语言来看，是因为 “儿子大了不亲热了、生分