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新部编人教版七年级 语文上册配套练习册文言文答案含解析 一、部编语文七年级上册 文言文练习 1．阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼 ·其二》） 【乙】 一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室 ① ， 奔入伏焉。狼自苫 ② 中探爪入。屠急 捉之，令不可去，顾 ③ 无计可以死之。惟有小刀不盈 ④ 寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕 ⑤ 之 法吹之。极力吹移时 ⑥ ， 觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口 张不得合。遂负之以归。 非屠，乌 ⑦ 能作此谋也！ （选自蒲松龄《狼 ·其三》） 【注】 ① 行室：指农民在田中所搭的草棚。 ② 苫：用草编的席子。 ③ 顾：但是。 ④ 盈： 满。 ⑤ 豕：猪。 ⑥ 移时：过了一段时间。 ⑦ 乌：哪里，怎么。 （1）解释下列句子中的划线词。 ① 两狼之并驱如故 ________ ② 顾野有麦场 ________ ③ 股直不能屈 ________ ④ 遂负之以归 ________ （2）下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 屠乃奔倚其下 太丘舍去，去后乃至 B. 其一犬坐于前 终日在地上行止，奈何忧其坏 C. 屠暴起，以刀劈狼首 以吹豕之法吹之 D. 一屠暮行，为狼所逼 为人谋而不忠乎 3）用现代汉语翻译下面语句。 ① 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ② 屠急捉之，令不可去，顾无计可以死之。 4）【甲】、【乙】两文都体现了屠户的机智，请结合两篇文章内容简要分析。【答案】 （ 1）一起；看，视；大腿；背 2） C （ 3）① 禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 ② 屠户急忙捉住狼爪，不让它 离开，但是没有办法可以杀死它。 （4）甲文屠户的机智主要体现在：发现狼紧随，先用骨头稳住狼，采用 “缓兵之计 ”为自己 赢得时间；看到野外有柴草堆，便迅速占据有利地形，拿起刀准备战斗；当狼其一装睡、其一借故离开时迅速识破了狼诱敌包抄然后夹击的花招，抓住有利时机，先后杀了两只狼。乙文中的屠户，躲在草棚里看到狼把爪子伸进来，就迅速死死抓住狼爪，急中生智，用小刀割破爪子下面的狼皮，运用吹猪的方法往里吹气，把狼吹得浑身膨胀，巧妙地杀了狼。 【解析】 【分析】（ 1）此题都是古今异义词，如 “股 ”：大腿。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。 （ 2） C 句子中划线词的意义和用法相同。都是 “用 ”之意。 A 前者 “于是 ”，后者 “才 ”。 B 前 者“其中 ”，后者代 “地 ”。 D 前者 “被 ”，后者 “替、给 ”。 （ 3）本题注意下列字词的翻译，如 “变诈 ”：欺骗手段。 “几何 ”：多少。 “止 ”：只是。 “耳 ”：罢了。 “去 ”：离开。 “顾 ”：却，但是。 “死 ”：杀死。 （ 4）甲文屠户的机智主要体现在先采用 “缓兵之计 ”为自己赢得时间，迅速占据有利地 形，抓住有利时机，快速出手杀了两只狼。而乙文中的屠户，躲在草棚里死死抓住狼爪， 用小刀割破爪子下面的狼皮，运用吹猪的方法巧妙地杀了狼。 故答案为：（ 1）一起；看，视；大腿；背（ 2） C； （ 3） ① 禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 ② 屠户急忙捉住狼爪，不让它 离开，但是没有办法可以杀死它。 4）【甲】【乙】两文都体现了屠户的机智，请结合两篇文章内容简要分析。 【点评】（ 1）本题考查对文言实词的理解能力。先想想划线字在现代汉语里是什么意思，再分析是否有古今异义、一词多义、词类活用现象，在理解句子的基础上，可以提取出文言实词的语境义。 2）本题考查对文言虚词的理解能力。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于常用的文言文虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。 3）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句 子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循 “信、达、雅 ”的三字原则，运用“留、删、替、补、调 ”的五字方法进行翻译。 4）本题考查对比阅读能力。比较阅读就是指把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别，