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新部编人教版七年级 语文下册 名著阅读阅读训练及解析 一、部编七年级语文下册 名著阅读 1．阅读下面语段，回答问题。 尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的 空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。 1）选文出自世界文学名著《 ________》。 2）尼摩船长等人散步的地点是（） A.雪山上 B.太空中 C.海底 D.船上 3）说说小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人。【答案】 （ 1）海底两万里 2） C 3）示例 1：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊 联系。他富有同情心，性 格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人物。 示例 2：尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物 ，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学 者。他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有 着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的 战士。 【解析】 【分析】（ 1）根据文段中 “尼摩船长、康塞尔 ”等人名可知选自《海底两万里》。 （ 2）此题考查学生对名著知识的掌握情况。由文段中 “我不再感到我的衣服，我的鞋底， 我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量 ”可以分析，尼摩船长等人散步的地点 是海底，因为有水的浮力。故选 C。 3）本题考查对名著人物形象的分析。尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发 出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。结合作品内容分析，尼摩船长很勇敢、沉着冷静，在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗；在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌 乱，冷静地选择进攻的时机； “尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人 ”，他富有爱心，关爱被压迫国家的人民；他愿意用自己的生去换取印度人的生命，有牺牲精神。 答案不唯一。 故答案为： ⑴ 海底两万里 c。 ⑶ 示例 1：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联 系。他富有同情心，性 格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人 物。 示例 2：尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物 ，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学 者。他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的 战士。 【点评】 ⑴ 此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具 体的情节内容。此题考查 的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求填空即可。 ⑵ 本题考查学生对名著内容的积累能力。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事。这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得心应手。 ⑶ 此题考查学生对人物形象的分析能力。要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。 2．阅读名著，回答问题。 我又等了些时候，然后到客厅去。大针正指两点半十分钟内，海潮就要达到最高点了。如果尼摩船长没有许狂妄的诺言，那么诺第留斯号立即就要脱离礁石了。不然的话，那在它能离开珊瑚石床之前，恐怕还要这样度过不知多少年月呢。 可是，不久就在船身上感到有些作为前奏的抖颤。我听到珊瑚石上石灰质形成的不平表面在船边上摩擦，沙沙作响了。 两点三十五分，尼摩船长出现在客厅中。 “我们要开行了。 ”他说。 “啊！ ”我喊一声。 “我下了命令，要打开嵌板。 ” “那些巴布亚人呢？ ” “哪些巴布亚人？ ”尼摩船长回答，同时轻轻地耸一耸肩。 “他们不是要走进诺第留斯号里面来吗？ ” “怎样进来？ ” “从您叫人打开的嵌板进来。 ” “阿龙纳斯先生， ”尼摩船长安静地回答， “人们不能这样随便从嵌板进来，就是它们开着也不能。 ” 我眼盯着船长。 “您不明白吗？ ”他对我说。 “一点不明白。 ” “那么，您来吧，您就