《秦末农民大起义》示范公开课教学设计【部编人教版中国历史七年级上册】.docxVIP

PAGE8 / NUMPAGES11 第10课 《秦末农民大起义》教学设计 教材分析 《历史课程标准》要求：知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。 本课是部编七年级上册第三单元第二课，秦的统一，将中国历史推向了一个新的阶段，但是强大的秦王朝却昙花一现，很快走向灭亡，本课在教材中其承上启下的作用。 本课主要学习内容有三部分，包括秦的暴政、陈胜、吴广起义和楚汉之争。其中，前两部分内容之间是因果关系，即秦的暴政是导致陈胜吴广起义的根本原因，第三部分内容有着承上启下的作用。秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝，也是一个短命的王朝。究其原因，最根本的是因为秦朝的残暴统治和对人民无限制的搜刮，给广大人民带来了无穷的灾难，激化了社会矛盾。尤其是秦二世统治期间，残暴程度超过了秦始皇，他与赵高相勾结，使社会更加黑暗，最终导致了秦末农民大起义。 教学目标 1.简述秦朝暴政的表现；结合《秦末农民战争形式图》，概述陈胜、吴广起义的概况（包括原因，时间，地点，领导者，大致过程，结果）。 2.分析秦末农民大起义的原因与影响，认识秦的暴政与秦末农民起义的因果关系，理解陈胜、吴广的首创精神。 3.了解楚汉之争，通过前后对比，认识刘邦项羽领导的战争性质的变化。 4.理解秦朝灭亡的根本原因与楚汉之争中刘邦胜、项羽败的原因，认识“得民心者得天下，失民心者失天下，统治者要实行仁政”的道理。 教学重难点 【教学重点】 秦的暴政；陈胜、吴广起义。 【教学难点】 秦的暴政是秦末农民大起义爆发的根本原因。 教学过程 【导入新课】 展示材料： 猜两个人物谜语，谜面：“捷报”和“太湖风光”，谜底，打两个古代历史人物名字。 教师：“捷报”是陈述胜利，谜底是陈胜，“太湖风光”，“湖”谐音“吴”，“光”谐音“广”，谜底为“吴广”。那么大家知道陈胜吴广是什么时期的人？他们对中国历史产生了哪些重大影响？今天，我们就围绕着这两个人物来学习第10课《秦末农民大起义》 （设计意图）通过猜谜语的方式开始本节课的学习，可以增加课堂的生动性，增加学生的兴趣，进入顺利引入本课内容。 【新课讲授】 一、秦的暴政 1.繁重的赋役徭役 展示材料： 材料一：“男子力耕不足饷粮，女子纺绩不足衣服”：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。“丁男披甲，丁女传输。” 材料二：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。秦朝民间流传着一则歌谣：“我家有三子，大儿修长城多年未相逢；二儿戍边关至今未归还；小儿忙耕田租税沉甸甸，一家难团圆，敢怒不敢言。”。 展示图表： 教师：秦始皇对农民征收沉重的赋税，迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。又连年大规模征调民力服徭役和兵役。 展示材料： 阿房宫建筑群规模宏大，正殿东西约50步，南北约50丈，殿内可容一万人。宫门是用磁石做的，以防有人暗带兵器入宫。宫门前还立着12个铜人。为修建这些宫殿，从各地运来最好的石料和木材，有的地方树木都被砍光了。 展示图片： 教师：当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万。如此沉重的赋税徭役有什么危害呢？ 学生回答略。 教师：沉重的赋税徭役使农民阶级收到残酷剥削和压迫，成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。 2.残酷的刑罚 展示材料： “赭衣塞路，囹圄成市”。秦朝的刑法残酷到令人发指的程度，人们动不动就要受处罚，而且一人有罪，家族邻居都要受牵连，每年被处以各类刑法的人多达100多万。当时在秦国的市场，有一种奇怪的现象：鞋子没有人买，拐杖却是抢手货。 展示图片： 教师：从材料和图片中，我们可以看到，秦朝的法律非常严苛，刑罚非常残酷。 3.秦二世的统治 教师：秦始皇的暴政简直可以和夏桀商纣相提并论了，但是秦始皇再厉害也难逃一死，那么，秦始皇的继任者秦二世胡亥是个怎样的皇帝呢？ 展示材料： 秦二世即位后下令将大量宫女殉葬，把墓室的所有工匠闷死在墓里，诛杀兄弟、姊妹22人，杀害蒙恬等文武大臣不计其数，不断增加赋税和徭役，并恣意挥霍，四处巡游，穷奢极欲，使人民处于无法生活的境地。 教师：秦二世比秦始皇更加残暴，埋葬秦始皇时殉葬大量宫女和修墓室的工匠。为了巩固帝位，他和赵高狼狈为奸，任意残杀自己的兄弟姐妹和文武大臣，政治十分黑暗。 （设计意图）通过图片、材料多角度来展示秦朝的暴政，使学生深刻感受到秦的暴政，以及处于水深火热中的人民，发动农民起义的必然性，承上启下。 过渡：“哪里有压迫，哪里就有反抗”。正是秦朝的暴政激起了秦末农民的强烈不满，人民伐诛暴秦的残暴统治成为历史的必然，秦二世时，我国历史上第一次大规模的农民起义拉开了序幕。点燃反秦火焰的是谁？ 陈胜、吴广起义 1.陈胜、吴广起义 展示图片： 教师：请同学们阅读教材，找出陈胜、吴广起义爆发的时间、