亿以内数的认识课堂实录总结计划.docxVIP

《亿以内数的认识》教案教学实录 一．创设情境，引入新课 今天，我们来学习有关读数的知识。 （一）读一读下面的信息 高铁最快每小时行驶 350 千米。 珠穆朗玛峰约高 8844 米，是世界最高峰。 维多利亚瀑布是世界三大瀑布之一，它高 108 米，宽 1708 米，年平均流量为每秒 1088 立方米。 （二）揭示课题（出示课本第二页图片） 师：同学们，老师带领大家去我国的几个省市参观一下！请看大屏幕，你们能从图中看出这是我国的哪些地方吗？ ( 课件出示北京、西藏、四川、河南、新疆、黑龙江等地情境图 ) 师：我们的国家幅员辽阔，人口众多，请看！ ( 出示 2010 年全国第六次人口普查的数据 ) 师：这些数你们认识吗？ 生 1：这些数好大呀！生 2：数字好多呀！ 师：( 出示教材 3 页例 1 情境图 ) 请同学来读一读北京市的人口数：人。 生 1：一千九百六十一二千三百六十八。生 2：一九六一二千三百六十八。 生 3：一千九百六十一万二千三百六十八。 师：这些数真的好大呀， 好难读啊！究竟谁读得对呢？就让我们走进大数的世界，感受大数的奥妙吧！ 意 ：通 去我国的几个省市参 的情境， 激 学生的学 趣， 学生感受到日常生活中大数的存在。 放手 学生去 以内的数， 激 学生探究新知的欲望。 二．合作交流，探究新知 合 数器的演示使学生 数 位。 ：要想 比万大的数，先要 比万大的 数 位。拿出 数器，指出： 数器可以帮 助我 数 位。 ：要想在 数器上表示出 9000， 怎么 珠？ 生：在千位上 出九个珠子。（学生 手操作 介 ：在千位上再 下一个珠子， 是多少？ 生：一万， 10 个一千是一万。 ：如果我在万位上 出六个珠子，是多少？再 下四个珠子呢？ 生：十万， 10 个一万是十万。 ： 10 个十万是多少？ 10 个一百万呢？ 生： 10 十万是一百万。 10 一百万是一千万。 ：你 能利用 数器一千万一千万的数 ？ 指一名学生 珠 数，其他学生 看 和他一起数：一千万、两千万、三千万 ?九千万、十千万、一 。有的学生 着数到了十千万，但 上有意 到不 ， 是一 。 珠子的学生把千万位上的 10 个珠子退回去，并在 位上 下一个珠子， 明： 10 个一千万是一 。 ： 10 个一 是多少？ 10 个十 又是多少？ 生： 10 个一 是十 ， 10 个十 是一百 。 ： 才我 的万、十万、百万、千万、 都是 数 位（ 板 几个 数 位），我 以前学 的 数 位有哪些？ 生：个、十、百、千。（教 随着学生的回答板 出来） ： 些 数 位所站的位置就叫做数位， 些 数 位所站的数位是什么呀？ 生：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、 位?（ 随学生回答板 ） ：按照我国的 数 ，从右起每四个数位是一 。个位、十位、百位、千位 是个 ，表示多少“个”；万位、十万位、百万位、千万位是万 ，表示多少“万”。 ： 学 了 么多新知 ，老 想考考大家，有信心 ？ ：看板 上的数位， 万位左 第一位是哪一位？万位右 第三位是哪一位？万位左 第四位呢？一个整数是一个七位数， 它的最高位是哪一位？一个整数的最高位在 位上，它是一个几位数？ 生：万位左 第一位是十万位。 万位右 第三位是十位？万位左 第四位是 位。一个整数是一个七位数， 它的最高位是百万位。 一个整数的最高位在 位上， 它是一个九位数。 三、巩固新知： ：看来 才的 比 ，接下来咱 做一个数数的游 ：（ 1）一万一万的数，从九十六万数到一百零三万。 （ 2）十万十万的数，从七十万数到一百二十万。（ 3）一千万一千万的数，从八千万数到一 。学生开火 分 数。 ：你能填出数位 序表 ？ 一 。 ⑴ 从低位到高位，按 序 出个 和万 的每一个数位。生答 ⑵ 从个位起，第 ( ) 位是万位，第（ ）位是 位。 生：从个位起，第 ( 5 ) 位是万位，第（ 9 ）位是 位。 ⑶ 万位的右面一位是（ ）位，左面一位是（ ）位。 生：万位的右面一位是（ 千）位，左面一位是（ 十万 ）位。 师：说说横线上的数字表示的含义。 3┆2086 9 ┆3787 10 ┆7398 69 ┆0250 生 1：表示 8 个十生 2：表示 7 个百:生 3：表示 1 个十万 : 生 4：表示 9 个一万 3. 师：照样子说一说 47578 表示 4 个万， 7578 个一 280064 表示 28 个万， 64 个一 师： 498909 2700006生 1：498909 表示 49 个万， 8909 个一。生 2:2700006 表示 270 个