小学三年级下《面积及面积单位》说课学习教案稿文本.docxVIP

三年级下《面积和面积单位》说课稿 一、说教材 本课是在义务教教科书小学数学 (人教版 )三年级下册第 60 —— 65 页。本课属于 空间与图形领域， 是这一单元的起始课， 它的教与学是在学生已经掌握了长度和 长度单位，长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行的。 学生从学习长 度到学习面积，是空间形式“由线到面”的一次飞跃，是从一维空间向二维空间 转化的开始。 学好本课，不仅有利于发展学生的空间观念， 而且还为以后学习其 它平面图形的面积计算打下基础。 从教材内容的整体安排看， 先认识面积， 然后 归纳面积的概念，再认识常用的面积单位。 基于对教材的以上认识 ,按照新课标的要求 ,我从知识、技能、情感三方面确定如 下教学目标： 1.结合具体的实例和实践活动，使学生认识图形面积的含义。 2.使 学生经历比较两个图形面积大小的过程， 体验比较策略的多样化， 丰富自己的经 验。 3.使学生通过“ 摸一摸”、“比一比”、“摆一摆”等多种操作活动理解 面积的含义， 发展学生的空间观念。 根据教材内容的特点我确定教学重点是， 使 学生理解面积的含义， 掌握常用的面积单位并建立正确的表象。 教学难点是， 在 操作中体会引进统一面积单位的必要性，使学生体验比较策略的多样性。 二、说教法、学法 本节课我遵循教师为主导、 学生为主体、 训练为主线的思想， 主要选择了以下几 种教学方法和学法指