[教案新部编本]Unit4MakingtheNews.docx

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan Unit4 Making the News 【教材分析】 本单元的中心话题是 “新闻 ”。话题依附于热身、阅读、语言学习、语言运用、听力、口 语与写作等语言载体中。 内容涉及新闻工作者应该具备的素质、 制作新闻的基本程序以及报 纸和电视节目。 “热身” (warming up) 部分 通过讨论将来想从事的工作， 使学生了解多种职业类别，帮助学 生认识报社工作人员的各种类别和所需承担的职责。重点在于“ types of jobs”和 “ What is involves ？ ” “读前 ” (Pre-reading) 部分 通过调查问卷引导学生思考他们眼中优秀的新闻记者应该具备 的素质，为文章涉及的内容“ What is needed to become a good reporter? ”做了铺垫。学生通 过讨论他们人生中各种“第一次 ”的经历和感受，为下一部分阅读的开展做了准备。 “阅读”(reading) 部分 通过周阳 一位刚刚走上新闻工作岗位的记者和他的上司胡星 一位 经验丰富的资深新闻工作者之间的对话， 通过阅读， 引导学生了解并意识到作为新闻工作者 应该具备的素质、新闻制作的基本程序以及新闻工作者在采访过程中应该注意的细节要点。 通过阅读部分所设计的一些教学活动来帮助学生加深对文章内容的理解。 “语言学习” (learning about language) 部分 归纳和运用了本单元的重点词汇和短语。 帮助学 生分析和掌握倒装句的语法项目。 “语言运用” (Using language) 部分 包含了读、听、说等基本语言技能。第一部分学生通过 阅读“获得独家新闻” ，一方面了解新闻写作的基本步骤和新闻制作的相关程序，另一方面 学生通过想象来讨论文中所提到的 “著名影星” 可能说的谎言， 在此基础上引导学生象周阳一样写出一篇关于此 “著名影星” 的独家新闻。 第二部分是周阳想采访刘明关于他去国外工作的决定，和刘明的助手商谈安排采访刘明的对话。通过练习来帮助学生获取要点和细节， 提高他们听的能力。 在听的基础上， 学生通过所设计的情景来开展两两对话活动， 巩固本单 元的交际功能“约会”的相关用语。 练习册 (Workbook) 部分 涵盖了听、说、读、写的语言技能训练。通过这些练习，进一步加 深对本单元主题的理解，巩固本单元的重点词汇、短语、语法和交际功能用语的运用能力。 小结 (Summing up) 部分 归纳本单元的学习内容，让学生自我检测学习效果。 建议（ learning Tip) 部分 建议学生要多阅读适合中学生的英文报纸，拓宽阅读的渠道，拓展 词汇量。 【课程标准要求掌握项目】 Making appointments Shall we make an appointment? When are you free? Maybe we can meet at ... Is it possible to ...? Where is the best place? When do you think is convenient for you? How about ...? Which day would suit you best? Where would you like to meet? Please, can you tell me ...? 功 I shall be busy at ... and ..., but I can be free at ... 能 Perhaps we could ... 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 句 I would like to arrange ... I suggest that we meet ... 式 I may be able to see you at ... That will / won ’tbe convenient because ... I can ／ can’tdo that because ... What time would be most convenient? I look forward to seeing you. 1． 四会 occupation, report