初三【物理(北京版)】怎样用实验证明观点错误 教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 物理 年级 初三 学期 上学期 课题 怎样用实验证明观点错误 教科书 书名： 《物理》九年级全一册 出版社：北京师范大学出版社 出版日期： 2014年 7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.知识与技能 (1)知道题目中的自变量和因变量。 (2)知道题目中的原观点。 (3)知道根据原观点确定反驳观点。 (4)知道利用实验证明反驳观点的正确方法。 2.过程与方法 (1)通过例题练习，培养学生找出题目中的原观点和确定反驳观点，找出利用实验证明反驳观点正确的方法。 (2)通过分析问题，培养学生的利用控制变量法解决实验的意识。 (3)通过观察实验操作，增强了学生的证据意识，实验对比意识。 3.情感、态度与价值观 (1)通过分析例题，学生利用举反例的方法来进行证伪，培养了学生的质疑精神。 (2)通过解决问题，意识到可证伪性是科学的不可缺少的特征，科学的增长是通过猜想和反驳发展的。学生了解到科学的真正意义所在，提升科学素养。 教学重点：掌握证伪实验的解题方法。 教学难点：掌握利用实验证明题目中的反驳观点的正确方法。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1min 22min 2min 教学引入 正式 授课 正式 授课 正式 授课 正式 授课 正式 授课 正式 授课 方法总结 分析问题的由来 在我们学习物理的过程中，有时会凭感觉得出结论，或因观察不全面、实验不严谨导致错误认识。在物理学中，验证一个观点是否错误有两种方法：逻辑推理和实验验证。本课主要讲怎样通过实验来证明某个观点是错误的。 二、例题引路 【播放视频】教师推动乒乓球，乒乓球运动方向与受力的方向相同。 【引出例1】 团子同学认为：“物体的运动方向总是与其受力的方向相同。”请只利用一个乒乓球，设计一个简单实验，证明团子同学的观点是错误的。要求：简述实验步骤、实验现象并简要说明。 【设问】如何证明团子同学的观点是错误的呢？ 我们需要设计一个反例与题目结论相矛盾，这样就可以证明该观点是错误的。 【追问】我们如何举反例呢？ 首先，需要明确团子的错误观点是什么，之后提出反驳观点，最后我们用实验证明反驳观点是正确的，就可以了。 【分析原观点】物体的运动方向总是与其受力的方向相同。 【确定反驳观点】物体的运动方向与其受力的方向不相同。 【用实验证明反驳观点是正确的】 乒乓球离开手后，继续向上运动；在乒乓球竖直向上抛出后，受到竖直向下的重力和空气阻力作用，但它运动方向向上，因此，说明团子的观点错误的。 【播放视频引出例2】团子在照镜子时，发现靠近平面镜时，自己的像变大了。因此团子认为：物体在平面镜中像的大小与物体到平面镜间的距离有关。实验桌上有透明薄玻璃板，还提供了完全相同的两根蜡烛模型。请你利用上述器材设计实验证明团子的观点是错误的。并写出实验步骤和实验现象。 【分析原观点】物体在平面镜中像的大小与物体到平面镜间的距离有关。 【确定反驳观点】物体在平面镜中像的大小与物体到平面镜间的距离无关。 【提出问题】我们如何证明反驳观点呢？ 首先，我们一起分析一下反驳观点中的自变量和因变量分别是什么？ 回答：因变量——像的大小； 自变量——物体到平面镜的距离。 影响因变量的因素还有哪些呢？ 回答：物体大小。 我们需要控制哪些变量呢？ 回答：物体大小。 我们如何证明“A与B无关”呢？ 回答：改变自变量B，控制与A有关的其他因素不变，因变量A不变。就可以证明A与B无关了。 【实验证明反驳观点是正确的】 【播放视频】 物体到平面镜的距离改变了，但物体在平面镜中像的大小并没有改变，所以物体在平面镜中像的大小与物体到平面镜间的距离无关。 【播放视频引出例3】 团子用大号注射器、钩码和绳子做实验。他先把注射器的活塞推至顶端，把管内空气排出，用橡皮帽把它的小孔堵住，然后在活塞下端悬挂钩码，松手后发现钩码并没有把活塞拉下来，他对这一现象的解释是：钩码没有把注射器的活塞拉下来是由于活塞与注射器外筒壁之间的摩擦力，与注射器内外压强差无关。请利用上述材料，设计一个实验证明该同学的解释是错误的。请你写出实验步骤，实验现象及实验结论。 【分析原观点】钩码没有把注射器的活塞拉下来是由于活塞与注射器外筒壁之间的摩擦力，与注射器内外压强差无关。 原观点可以拆分成两个观点： 钩码没有把注射器的活塞拉下来是由于活塞与注射器外筒壁之间的摩擦力。 2、钩码没有把注射器的活塞拉下来与注射器内外压强差无关。 我们只需反驳其中一个观点就可以了。 【确定反驳观点】钩码没有把注射器的活塞拉下来与注射器内外压强差有关。 钩码没有把注射器的活塞拉下来，是因为注射器内气压小于外界大气压的缘故。