《用爱浇灌每位幼小的心灵》案例分析.docx

《用爱浇灌每个幼小的心灵》 ---案例分析 身为一名人民教师，要热爱教育事业，身体力行做好为人师表， 遵守教师职业道德，增强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为 自己的职业理想，与时俱进增强政治素质和专业学习，努力做新时代 的“四有”好教师。那么，如何才能成为孩子们心中的好老师那，我想用该用爱来教官他们每个幼小的心灵。 案例分析： 疫情网课期间，通过钉钉平台上课数据来统计学生们上课情况，以前教过的一个男生小新每次科任教师汇报时长就是几秒钟。虽然现在八年不教这名学生了，但是以前六年教的时候，该生善良淳朴，学习也很刻苦，一直都是班级前几名。是什么让孩子有这么大的改变，怎么能把学业荒废至此？不忍这样以前的好孩子堕落下去，我决定拽一拽这个迷途少年。于是翻开微信，以以前班主任的身份给这个孩子发了好长一段话，但是就一个中心思想，希望他能迷途知返，不能把学业当儿戏，督促好自己，上好疫情期间的网课。 信息发过后，杳无音讯，不过，突然一天，该生给我发了一条消息：“老师在吗？我爸打我了，我现在没有人诉说，突然想到了你，想跟您聊聊。”接到短信，我喜出望外，看来我在孩子心中还是有信任度的，于是跟该生展开了长达俩小时的微信交心。通过聊天，我了解到该生叛逆变化的原因有如下几条：1.父母常把他和优秀的“别人家孩子”比较，不信任他，甚至怀疑他。2. 该生父母采取的方式简单粗暴，没有考虑该生的感受，尤其父