网络研修与校本研修整合工作方案1).doc

网络研修与校本研修整合工作方案 根据“漯教师【2020】26号” 文件精神，基于全乡中小学、幼儿园教师发展要求和校（园）本研修的真实需求，协助教师真正解决核心素养落地课堂教学的问题，全面促动中小学幼儿园教师的专业发展，特拟定空冢郭中心校教师网络研修与校本研修整合工作方案如下： 一、 研修主题： 以校本教研为动力，借网络培训这个契机，强化典型案例应用，主要采取实地观摩、 跟岗实践、课例研磨、同课异构、情景体验、技能训练等形式，支持教师实践参与，协助教师解决问题、提升技能。 二、 研修团队建设： 领导重视，是展开校本研修的重要保障。我中心校十分重视研修工作，认为这是办好学校和提升教育质量的关键。特成立网络研修与校本研修整合工作领导小组，明确各自的工作职责。 组 长：陶广超（校长） 成 员：各校校长 三、 制度保障： 建立健全规章制度，使学校的校本研修工作有序实行。中心校结合本校实际拟定了教师继续教育校本培训方案。建立《教师继续教育培训学习管理制度》、《校本研修制度》、《教学常规指导管理制度》、《教师五年发展规划》等。完善评价体系，助力教师发展。学校将教师参与继续教育、校本培训、课题研究、教师教学常规纳入教师的年度考核、评先选优考核范畴，努力促动教师的专业发展。 四、 研修活动 结合网络研修与校本研修的整合平台，我校将在培训期间展开校与校之间的联谊活动及骨干教师送教帮教活动、集体备课