人教版五年级数学下册分数与除法教案.docVIP

《分数与除法》教案 教学目标 1、知识与技能 使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。 2、过程与方法 使学生掌握分数与除法的关系。 3、情感态度与价值观 培养学生数形结合的数学思想。 教学过程 一、知识回顾 1、把 6 块饼平均分给 2 个同学，每人几块？板书： 6÷ 2＝ 3（块） 2、把 1 块饼平均分给 2 个同学，每人几块？板书： 1÷ 2＝ 0.5（块） 二、新课引入 （一）学习 1。 1、如果把 1 块蛋糕平均分给 3 个人，每人分得多少块？ 1 2、就是把 1 块饼看成单位“ 1”，把单位“ 1”平均分成三份，表示这样一份的数，可以用分数 3 来表示 ,这一份就是 1 块。 3 4、老师根据学生回答。 （板书： 1÷ 3＝ 1 块）如果取了其中的两份，就是拿了多少块？（ 2 块） 3 3 怎样看出来的？ 5、观察上面三道算式结果得出：两数相除，结果不仅可以用整数、小数来表示，还可以用分数 来表示。引出课题：分数与除法。 （二）学习 2。 1、如果把 3 块月饼平均分给 4 个人，每人分得多少块？ 2、学生动手操作，深化认识。 1）提出：每 4 人一组， 取出备好的 3 张圆片， 把它们当做饼， 分一分， 看每人分得多少块饼？ 2）学生合作，动手操作。 （教师巡视指导、点拨） 3．通过演示发现学生有两种分法。 方法一：可以把 3 块饼一块一块的分，每人每