人教版二年级语文下册正面管教查理.docVIP

正面管教班会——查理 2017/3/28 同学们，今天的话题有点严肃。而且我需要一个记录员。 （表情严肃），以下是一个假设情况。 请大家坐端正，仔细听，不着急发言。准备好了吗？ 今天给大家介绍一位插班生（展示） ，他叫查理。大家看，查理长得怎么样？看看起来心情怎么样？（两个学生回答） 他是很普通，来到班上已经一天了。但是，这一天，同学表现的不那么喜欢他，或者说，他不受班上的同学欢迎。 （停一停） 请大家想想， 同学们可能说了什么， 或者做了什么， 会伤害到查理？如果你想到了，请举手，走来上，把你想到的说出来。 并且，一边说，一边把我手中 “查理”使劲地攥紧，揉成团。（示范，空白纸） 大家看看，现在查理是和刚刚相比，有什么不同？ 他现在很感到很？ 他第二天还想回到学校吗？ 你认为，他会感觉到，班上的同学想他成为班上的成员吗？ 现在，请大家想想，我们可以说些什么，或者做些什么，帮助查理感到他是受欢迎的？（停一停） 如果你想到了，请你上来，一边说，一边把这个纸团展开，抚平一些。 现在，你注意到了什么？ 在查理身上可能发生了什么？ （突出皱褶） 这些皱褶能完全抚平吗？ 这些皱褶就像是（曾经受过的伤害） 我们身上都有一些“皱褶”吗？ 通过今天的班会，你学到了什么？请大家先闭上眼，静下心想一想。 a 请书记员记录下来好吗？ （我们要怎么跟别人友善相处）