人教版数学六年级下册比例的应用例3.docVIP

人教版六年级数学下册 比例的应用 用比例尺画图 内乡县王店镇周营中心小学 张红群 2017 年 5 月 比例的应用 用比例尺画图 内乡县王店镇周营中心小学 张红群 一、教学目标 1、使学生在理解比例尺含义的基础上能结合具体情境，根据实际距离和比 例尺求出图上距离，准确绘制平面方位图。 2、结合实际经历分析问题、解决问题的过程，初步学会数学的思维，培养 问题意识和解决问题的能力。 3、在自主探索解决现实问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，发展 应用意识，体验成功的乐趣。 二、学情分析 《比例尺的应用》共分 3课时教学 , 根据教学需要及学生实际情况 , 将例 3定为一课时的内容。在教学中 , 根据新课标要求 , 我制订了立足于学生发展的三维教学目标，根据教学目标 , 充分领会教材编写意图的基础上 , 进行了教学资源的开发 , 设计了设计绘制简易路线图为载体，在教学过程中引导学生采用自主探究学习方式，通过实践探究 , 学习利用比例尺计算图上距离 , 然后又通过学生的合作交流巩固深化新学内容。六年级的下学期的学生，对于各种图形有着丰富的 生活经验，所以，讲解有关比例尺的知识，学生有感性认识，同时也会饶有兴趣的。 三、教学重点、难点 教学重点：利用比例尺和实际距离求图上距离的方法。 教学难点：把比例尺应用到实际生活中，解决实际问题；掌握根据数据， 准确绘制平面方位图的方法。 四、教学