人教版四年级上册《那片绿绿的爬山虎》.docVIP

人教版小学语文四年级上册第 26 课 《那片绿绿的爬山虎》教学设计 隆尧县莲子镇校区 籍振国 教学目标： 学生要认识 7 个生字，会写 13 个生字。能正确读写 “推荐、 眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。 学生能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。 通过朗读课文， 学生能感受到叶圣陶办事认真、 一丝不苟的精神以及平易近人的高尚品格。这是本课的重点。 通过反复阅读， 学生能基本掌握一种情感体验方式， 即通过品味文章中的景物描写来体会的作者思想感情。这是本课的难点。 第一课时 一、导入：温故而知新。 还记得《爬山虎的脚》这篇课文吗？谁来说说作者是谁？ （出示课件） 简要介绍叶圣陶。 今天我们学习的课文也和爬山虎有关，而且主人公之一就是叶圣陶老先生。 （板书课题） 全体学生齐读课题——那片绿绿的爬山虎。 二、朗读课文，初步感知。 介绍作者，知人论事。 在读课文之前，让我们先了解一下这篇课文的作者——肖复兴。 （出示课件，介绍作者） 自由朗读，理清脉络。 1）请同学们自己朗读课文，边读边把生字生词圈出来，遇到难读的字、词或者句子要多读几遍，争取读通、读顺、读流利。 （2）读好了吗？那你读懂了吗？你读懂了什么？ （学生可以概括课文主要内容，也可以将自己的读后感）预设一：学生概括课文内容。 引导学生讲讲课文 1 至 5 自然段写了叶老先生为我修改作文，第 6