人教版初二数学上册《14.1.4整式的乘法4》教学设计.docVIP

《 14.1.4 整式的乘法（ 4）》教学设计 一、 内容和内容解析 本节选自义务教育课程标准实验教科书《数学》 （人教版）八年级上册，是第 14 章“整式的乘法与 因式分解”第 1 节“整式的乘法”第 4 课时的内容 . 整式的除法是整式四则运算的重要组成部分，是整式加法、减法、乘法的拓展和延伸，也是今后学 习（因式分解、整数指数幂、分式运算等）必须的内容 . 根据教材内容和学生情况， 本节学习的主要内容是让学生经历同底数幂的除法和单项式除以单项式 等法则的探究过程，在理解运算法则的基础上，准确运用法则进行计算 . 在此之前，学生已经学过同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、单项式与单项式相乘、单项式与 多项式相乘、多项式与多项式相乘等，对于关注法则准确运用的条件以及运算程序化的思想有了较好的 认识 .不仅如此， 之前在探究有理数除法法则时， 运用除法与乘法互为逆运算的关系进行转化， 对于学生 在本节法则的探究过程有正向迁移启发的作用 .学习整式的乘法过程中通过面积进行生活的合理化解释， 对于本节课零指数幂源于生活的合理化解释也有一定的启发，这样，就在运算需求之下，实现了指数从 正整数指数幂到非负整数指数幂的扩充，为后续负整数指数幂的学习作下铺垫 . 在本节的教学中，通过数与数量、运算条件的观察等方面进一步培养学生的数感；学生用符号表示 数、数量关系和变化规律， 用符号进行运算