羊场小学-苏教版五年级上册数学教学计划.pdfVIP

羊场小学 2012——2013 学年度第一学期 五年级数学教学工作计划 ——王 鑫 一、 学生情况分析 五年级共有学生 35 人，其中女生 15 人，少数民族 3 人。大部分学生对数学学习 的积极性 较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发 展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与 学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同 学之间会交流合作，自主探讨。但有个别学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自 觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学， 在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习 的动态。 二、教材分析 本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步知识、 小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图 形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计 量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。联系上 述三个领域的教学内容编排 3 次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材离 编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。 教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自 我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、 整理与练习等栏目与版块。 1 1 、数与代数领域（第 1、3、4、5、6、8 单元） 本册教材在一至四年级主要教学整数的知识，使学生初步掌握整数的四则计算，并能 应用有关知识和方法解决一些简单的实际问题。本册教科书教学负数的初步认识、小 数的意义、性质、和运算，这些内容涉及学生认识数范围的扩展。有利于巩固和加深 学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也能 为系统地学习分数只是做好准备。 此外，安排探索和应用简单周期现象中的规律，对于培养学生探索数学规律的兴 趣，进一步提高思维水平也有积极的促进作用。 2 、空间与图形领域（第 2、7 单元） 学生已经具备初步的面积概念，掌握了长方形、正方形面积的计算公式，又认识了三 角形、平行四边形和梯形，为学生进一步学习多边形面积的计算奠定了基础。通过多 边形面积计算公式的教学，能进一步深化对面积概念的理解，促进对几种基本图形特 征的认识。以前教学面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量相对较小的平 面图形和物体表面的面积，用来计量土地面积就显得很不方便。为此，本册教材安排 教学公顷和平方千米，既能使学生更加全面地了解面积单位，也有利于学生解决日常 生活和生产中更多的实际问题。 3 、统计与概率领域（第 9 单元） 本册教科书安排教学复式统计表和复式条形统计图。与单式统计表和单式统计 图相比，复式统计表、图的容量大，能同时呈现更多的数据信息。教学复式统计表、图 以后，学生就能对一些稍复杂的实际生活现象与 问题进行调查、统计和分析。这对于 学生统计能力的提高以及统计意识的增强是极有益处的。 4 、实践与综合应用领域（面积是多少校园的绿化面积了解周围的家庭） （1）更加 2 重视数学思想方法的渗透和应用。 （1）《面积是多少》里的“分一分 数一数”与“移一移 数一数”渗透了初步的等积变形 思想，为进一步探究多变性面积的计算方法打下了重要的基础。《校园的绿化面积》中 的“想想算算”重点安排了“割补”的方法把稍复杂的平面图形转化成常见的基本图形的 内容。 （2）更加重视实际应用。 《面积是多少》里估计树叶、手掌等物体表面的面积；《校园的绿化面积》中测量、计 算草坪的面积、设计花圃；《了解周围的家庭》分别为城镇学生和农村学生设计的便于 操作的调查活动等，都十分贴近学生的生活实际，便于引导他们在熟悉的生活情境中 展开数学活动，