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微课 “现在进行时态”教案 知识点来源：人教版七年级英语教材下册（2012版）Unit6 I’m watching TV . 教学分析： 现在进行时态是学生在初中阶段学习的第二种时态。学好这一种时态可以为八年级 下册学习过去进行时态打下基础。学习这一时态中，学生往往容易忽略“正在进行或发 生的动作”这一语言环境，运用时往往没有正确使用现在进行时态。在运用中，学生往 往在“主语+be+v-ing”这个环节出错，甚至一些优生出常犯这个错误。要么没用be动 词，要么动词没用－ing形式。在这节微课中，通过创设情境让学生深刻理解“正在进 行或发生的动作”的含义。通过语言现象的呈现，引导学生观察总结出现在进行时态的 句子结构“主语+be+动词－ing形式” ，发现动词－ing形式的变化规则，正确运用be 动词的形式。通过练习让学生现在进行时态的含义和结构深入学生大脑，形成固定的思 维。 教学目标： 1.能准确地理解和记住现在进行时态的基本结构及动词－ing形式的构成规则。 2.能运用现在进行时态的描述简单的动作。学生学会用 be 动词，根据动词的特点 来变换现在分词的形式。 3.学会分析语言表象提炼知识点。 教学重点：