第四阶段自评报告表(1)(1).doc

自评报告表——参考模板 基本信息 年 级 九 教学形式 新授 教 师 单 位 课题名称 功 “乐学” 在导入的过程中，先复习在使用机械时力和移动距离的关系，省力的费距离，费力的必然省距离，并提问：力和距离到底有何关系？然后让学生看课本中“功”是怎么定义的，从而导入新课，并设问一个物体做功应该具备哪些必然因素？ 将学生引入学习中。这个过程充分利用了学生已有的知识，并通过提问激发了学生的积极性，使学生朝着未知的领域去探索学习。在教学过程中，老师设置一些生活情景让学生交流讨论有效的自主学习创造了条件。但并没有设法使学生如何喜欢自己，也就是教师魅力展示不足。 “会学” 这节课教会了学生会利用获得的准确的理论知识去分析问题，解决问题，为学生今后的生活习惯和思维习惯奠定基础，否则在今后的学习和研究中违背了基本的原理和规律那是徒劳无功的，例如“永动机”的研究。另外本节课教师通过质疑、练习、小结、课外讨论等教学形式的应用，培养了学生归纳、分析、合作、实践等水平的形成。 “学会” 本节课了解了力学中的功，理解了做功的两个必要因素，会判断哪个物体做了功，哪个力做了功，做了