1对1数学讲义（第２课时）.doc

1对1数学讲义 （第２课时） 一、教学目标 1．知识与技能 （1）进一步熟练掌握等差数列的通项公式及递推公式, 能通过通项公式与图像理解等差数列的性质，能用图像与通项公式的关系解决某些问题. （2）熟练使用等差数列的通项公式解决问题，归纳出等差数列的一些常见性质. 3．情感、态度与价值观 通过对等差数列的研究，使学生明确等差数列与一般数列的内在联系，从而渗透特殊与一般的辩证唯物主义观点. 二、教学重点、难点 重点：等差数列的定义、通项公式、性质的理解与应用; 难点：灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题. 三、教学方法 启发式，讨论式 四、教学过程 （一）创设情景，导入课题 首先回忆一下上节课所学主要内容： 1．等差数列：一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它前一项的差等于同一个常数，即－=d ，（n≥2，n∈N），这个数列就叫做等差数列，这个常数就叫做等差数列的公差（常用字母“d”表示） 2．等差数列的通项公式： (或=pn+q (p、q是常数)) （二）师生互动，探究新知 (2) (3) （4）对于正整数m,n,s,t, 如果m+n=s+t，那么 (5）当d0,d=0,d0时，分别是递增、常数、递减数列. 探究：已知数列{}是等差数列 （1）是否成立？呢？为什么？ （2）是否成立？据此你能得到什么结论？ （3）是否成立？你又能得到什么结论？