《卡罗尔和她的小猫》教学反思.doc

《卡罗尔和她的小猫》教学反思 《卡罗尔和她的小猫》是作为一篇略读课文来编材的。这篇课文虽篇幅较长，但内容通俗易懂，可读性强。出人意料的情节产生的吸引力，能够抓住孩子们的心。本节课，主要教学生掌握默读课文的方法，明确默读要求：1、不出声，不指读；2、用眼看，用心悟。学生明确默读要求后，我采用分层默的方法读实行训练：初读课文，整体感知课文，了解课文大意；二次默读悟趣，边读边画出你认为写的有趣的句子或段落；三次默读悟情，感受卡罗尔得失小猫这个心理变化情感。我将默读贯穿于整篇课文当中，学生也了解了默读的方法与技巧，为以后默读课文打下了良好的基础。整堂课下来，还是有一些令人满意的地方： 1、学生初读课文对课文的大意把握还是比较准的。能用自己的话概括出课文讲述了卡罗尔一直想要一只小猫，爸爸登广告别人送来很多的猫，当猫太多时爸爸又登广告送走猫，当小猫一只只被领走，卡罗尔伤心流泪，后来突然跳出一只黑白相间的猫，卡罗尔高兴极了这样一个故事。从中我感觉到我们的学生并不是一无所知，在我们平常的教学过程中他们已经积累了一些阅读的方法，同时也让我感觉到教给学生阅读方法的重要性。 2、学生能够通过二次默读课文画出文中写得有趣的句子或段落，体会其中的趣味，这个环节还是实行得比较顺利的。 3、在教学过程中，让学生了解了广告的作用，也让学生通