《观测天气》活动设计与反思.doc

《观测天气》活动设计与反思 活动主题： 学生在看电视时经常看到电视台播出的天气预报，对气象台的天气预报既佩服又感到神秘，特别当遇到重要活动需要外出时，就更是特别注重电视台播出的天气预报。这段时间科学课正好学习《明天的天气怎样》这个单元，一天，我在四（1）班上科学课，上完课准备离开的时候，几个同学围住了我，同学们说：“我们学习了这么多观测天气的方法，我们也想自己观测天气”。同学们的话深深的打动了我，学生多么希望把自己学到的知识和方法应用到实践中去，针对学生的愿望和科学课所学到的知识和方法，我提出了“观测天气”这个主题的科技活动，希望通过这个活动，让学生使用教材中学到的观测天气变化的相关知识亲自观测天气，体验观测天气变化的快乐，培养学生实行科学探究的水平。 活动目标： 1、结合鄂教版四年级科学课第三单元《明天的天气怎样》展开科技活动，让学生使用教材中学到的观测天气变化相关知识，实行气温、风向、风力、云、降雨量的观测体验。 2、通过活动，主动提供自己的想法，分享他人的智慧，体验合作的快乐。 3、培养学生动手制作简易仪器，并使用简易仪器观测天气，收集、记录数据，整理、分析数据的水平。 活动方案： 本次科技活动准备以五个小组模块分三个活动单元实行，第一活动单元：活动地点教室，各小组设计观测方案、研究观测方法、制作简易仪器，约需1课时。第二活动单元：活动地点东门运动场，各小组实地观测