《有理数的加法》教学反思.doc

《有理数的加法》教学反思? 本节课通过足球比赛这个具体例子，先吸引学生的注意力，简单的算出净胜球数，然后用以前学过的数轴来解释这些算式，最后有学生自己归纳一下有理数加法法则，从而培养学生的发散思维的水平。让学生回顾总结，是为了培养学生的语言表达水平，同时加深学生对所学知识的理解，促动学生对学习过程的实行反思。在整个教学过程中，本人利用情境教学、解决问题等方法实行教学，使学生在实验中提出问题，并寻找解决问题的途径，所以不知不觉地进入学习氛围，把学生从被动学习步入主动想学的习惯。总来说之，在本节教学中，我始终坚持以学生为主体，教师为主导，致力启用学生已掌握的知识，充分调动学生的兴趣和积极性，使他们最大限度地参与到课堂的活动中，在整个教学过程中，我始终坚持启发学生思考，挖掘学生潜力，培养学生应用意识，提升学生学习数学素养。接下来我从以下几方面对本节课的教学实行自我评价：?1.该教学设计体现了新课标的基本理念? 《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本节课，通过老师的组织和引导，让学生在经历自主探究、合作交流的过程中，自己总结有理数加法法则，充分发挥了学生的主体作用，促动学生全面和谐地发展。 1、现代教育技术应用的作用与效果? 本节课使用了PPT这个现代教育思想，为学生的学习提供了极大方便，节省了课堂的很多时间。同时