小学语文_一路花香教学设计学情分析教材分析课后反思(精选2).doc

《一路花香》教学设计 一、复习导入 1、今天我们继续学习了-路花香》这篇课文，通过上节课的学习，谁来说说这篇课文主要讲了什么内容。（出示填空 指名说） （一）整体感知 师：这节课我们继续走进课文，了解人物情感变化过程，通过诵读人物语言，进而感受人物形象，明白寓言故事揭示的道理。（出示课件）请同学们自由朗读课文破水罐心情发生了几次？分别是什么？在文中标出来。 师：用你正确的坐姿告诉老师已经找到答案。（指名回答 ） 师板书:十分惭愧、一丝快乐、伤心（大家可以跟老师一起书写） 师评：找的真准，对破水罐的心情把握的很好。 (二)体会“惭愧” 1、我们来体会破水罐的第一次情感。(十分惭愧)“惭愧”是什么意思? 指名说 (以为自己做错了事，没有尽到责任而感到不安。)十分惭愧可见程度更深。 课件出示 ：请同学们用自己喜欢的方式朗读第二自然段，从文中找出描写破水罐十分惭愧的句子。 师：读书认真的孩子总是先把手举起来。 指名说 出示（“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。” （你不愧是我们班的朗读之星，掌声送给他。） 2、指导朗读:是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢?两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，同学们能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢? 生：能 师：谁来读一读？指名读 （从你的朗读中